【摘 要】
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<正>"图形的旋转"是课程标准新增的知识。从课程标准的要求来看,小学阶段只是初步认识图形的变换。通过对此内容的学习,可以帮助学生从运动变换的角度去认识周围的事物,发展
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<正>"图形的旋转"是课程标准新增的知识。从课程标准的要求来看,小学阶段只是初步认识图形的变换。通过对此内容的学习,可以帮助学生从运动变换的角度去认识周围的事物,发展学生的空间观念和几何直觉,让学生感受数学与现实世界的联系,体验学习"空间与图形"的乐趣。王彦伟老师设计的"图形的旋转"一课以新课程理念为指导,关注学段衔接,基于学生需求,将多种活动有机结合,观察、操作、想象、思维并重。具有以下几个突出特点。
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