非抄无以成学

来源 :教学管理与教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangli7313981
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
20个世纪50年代,笔者上中学时,几乎每个人都有一个“格言语录本”.我们抄录读过的书中受益最深的名言警句.永志不忘的有保尔·柯察金的名言:“人最宝贵的是生命,生命每人只有一次,人的一生应当这样度过:当他回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨;也不会因为碌碌无为而羞愧.”后来抄录的有“革命烈士诗抄”.《毛主席语录》刚出版时,我夜以继日整整抄了一本.
其他文献
学术期刊是反映学术研究现状的重要载体,也是推动学术研究发展的强劲动力.以研究者对终身教育领域的文献研究为参照,以专业期刊《终身教育研究》2016—2020年刊文为样本,通过分析其刊文情况,反映当前终身教育领域知识生产的主体及内容的特征.研究表明:我国终身教育领域的学术研究已经进入了持续性的知识积累阶段,研究主体力量有支撑,研究主题广泛,内容丰富.终身教育实践中的重要人群、重要形式、重要载体都已经汇聚成稳定的研究方向,支撑着终身教育领域的知识生产.但终身教育领域的研究水平总体不高,在理论基础、研究范式、知识
考试招生制度改革是新时代深化教育评价改革的重要组成部分.新高考已实施6年有余,需要对已有研究进行梳理和反思.通过检索CSSCI数据库2014—2020年间主题为“新高考”的311篇核心文献进行共词及共被引分析,发现改进赋分设计、基于数据分析的选考影响研究和寻找现实困境理论根源是三个研究热点.共被引时间线图揭示出新高考研究热点的知识基础为:考试赋分方法的已有经验、社会学中的泛性理论学说及考试公平理论.新高考改革研究的未来关注点是对程序公平和结果公平的同步关注、高中育人方式变革,以及对改革地区实施成效的整体评