新学期开始，很多学校领导多采取“推门听课”——即在不事先通知教师的情况下，直接进入正在上课的班级，以随时随机听课的方式，检验教师业务水平及课前准备情况。
　　“推门听课”作为一种了解教师真实上课情况的听课方式，其目的在于督促教师提高课堂驾驭能力和教学水平，提高课堂教学质量。因此，在聽课中发现问题，不宜采取严厉批评、跟踪检查、不断施压等简单粗暴的处理方式，而应找准“病因”，对症下药。