【摘 要】
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法国正在推进的“高大衔接”招生机制改革是一场以促进学生学业与职业成功为根本宗旨的改革,其改革动因源于法国高中毕业会考在高校人才选拔培养中作用的弱化.为促进“高大衔
【机 构】
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浙江大学科举学与考试研究中心, 浙江 杭州 310058
【出 处】
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福建师范大学学报（哲学社会科学版）
论文部分内容阅读
法国正在推进的“高大衔接”招生机制改革是一场以促进学生学业与职业成功为根本宗旨的改革,其改革动因源于法国高中毕业会考在高校人才选拔培养中作用的弱化.为促进“高大衔接”,法国围绕高中教育、中介性考试、高等教育三大领域进行了系统改革,并呈现出四个主要特点:一是多方协同的“高大衔接”改革模式,二是强调过程性评价与终结性评价相结合,三是构建学生学业与职业发展的指导系统,四是重视基础知识与核心技能的课程设置.尽管法国“高大衔接”招生机制改革的成效还有待实践检验,但其“三位一体”系统改革的思路与方向,对深化我国新一轮高考制度综合改革,尤其是优化我国“高大衔接”制度设计依然具有可资借鉴之处.
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