【摘 要】
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小学生学习兴趣和学习动机直接关系到学习的效果，“兴趣是最好的老师”。数学来源于现实，也扎根于现实，并且广泛应用于现实。由现实生活抽象概括出数学知识，再把数学知识广泛应用
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小学生学习兴趣和学习动机直接关系到学习的效果，“兴趣是最好的老师”。数学来源于现实，也扎根于现实，并且广泛应用于现实。由现实生活抽象概括出数学知识，再把数学知识广泛应用于现实生活，必将激发学生学习数学的兴趣。展示数学丰富的美育因素，如形式美、概括美、简洁美、对称美、辩证美等，也是激发学生学习兴趣的极好手段。教师适时的表扬、鼓励，对学生学习给予肯定的评价，也是提高学生学习兴趣的有效手段。总之，学生的学习兴趣不是与生俱来的，是在一定条件下培养起来的。只有学生有了浓厚的学习兴趣，才能积极主动地探求新知，培养和提
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摘 要：英语阅读是高中生学习英语语言知识、扩大词汇量、形成英语语感和提高英语理解能力的重要手段。高中英语阅读教学应以新课程理论为指导，遵循学生的心理特点和语言认知规律，加强对学生阅读情感和阅读技巧的培养，促使学生形成良好的英语阅读习惯，促进学生语言知识、生活经验和情感体验的有机融合，进而有效培养和提高高中生的英语阅读能力。 关键词：高中生英语;英语阅读;培养策略 在高中英语教学中，阅读占有
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让学生爱上美术课，教师应正确地看待教育，弄清内因与外因的辨证关系，明确教育中起决定作用的内因是学生。只有内因的作用得到充分的发挥，教师才能培养出具有创新意识、创新精神、
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