【摘 要】
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<正> 1.Japan: When the new year comes, all the temples sound their bells to driveaway the evils. People go to bed at the last strike, People present each othert
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<正> 1.Japan: When the new year comes, all the temples sound their bells to driveaway the evils. People go to bed at the last strike, People present each othertowels with their names signed on New Year’s Day. 日本:新年来到时所有的庙宇都鸣钟驱魔。人们在最后一响钟声时上床睡觉。人们在元旦互赠
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<正> 一、跟 in,on,at 等,表示出生的时间、地点。1.Abraham Lincoln,the son of a poor family,was born in Kentucky onFebruary 12,1809.2.Karl Marx was born on May 5,i
【摘 要】语文新课标中明确指出，在基础教育阶段，教师必须具备一定的全局意识与长远眼光，善于站在学生的角度分析问题、思考问题，关注学生的学习情况，了解学生的成长需求，组织形式多样、内容丰富的课堂活动，充分激发学生的学习兴趣，调动学生的自学热情，创新教学模式，转变引导方向，只有让学生真正体会到学习的最大乐趣，语文教学工作才能走向更大的成功。坚持以生为本、因材施教、寓教于乐的本质原则，为学生开拓出更为广
【摘要】英语句子结构严谨，主语突出；汉语句子逻辑性强，主题突出。为有效地避免欧化汉语或汉化英语，在汉英转换时需了解两种语言中主语的差异，并在此基础上讨论确定主语的策略。 【关键词】主语 对比 转换 【Abstract】The paper discusses English sentences are closely connected and subject-prominent，while C
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目的探讨胎膜早破（PROM）妊娠妇女C-反应蛋白（CRP）及白细胞计数的变化,并分析其在胎膜早破并发感染中的意义。方法选取2011年9月至2012年9月在深圳市妇幼保健院分娩的妊娠妇女60例
【摘要】教学源于生活，服务生活。教师要充分认识到在小学信息技术教学过程中生活化教学的重要性，并采取科学有效的策略实现生活化教学这一目标。本文立足浙江摄影出版社出版的小学信息技术教材的教学案例，结合自己的日常教学实践，阐述创设生活化教学情境，营造富有生活气息的小学信息技术课教学的操作策略。 【关键词】小学信息技术课 生活化教学 【中图分类号】G623.58 【文献标识码】A 【文章编号】2095