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文言实词是高考文言文考查热点。复习时应该明确一个范围、掌握五个常识、学会四个方法。
一个范围就是明确高考常考的实词范围。考查的实词除了来自大纲规定的120个“常见文言实词”外，还有一部分来自课文的注释，再有就是我们未学过的传统名篇中常出现的实词。
五个常识就是文言实词几种常见特殊用法及其与现代汉语的差异。它们包括：一词多义、古今异义、通假字、活用、偏意复合。
下面我们重点介绍解答文言实词题的四个方法。
1.据形推义 汉字中很大一部分是形声字，我们可以在做题时根据字的形旁来推断其意义。比如“引”“张”“弛”形旁都是“弓”字旁，意思都跟“弓”有关。2010年高考语文江西卷第9小题D选项“公愀然曰”，“愀”字形旁是心，应该跟心情有关，联系上下文就可推断出是“忧怆”的意思。再如2009年高考语文辽宁卷第4小题B选项“躬耕以养弟妹”，“躬”的形旁是“身”，应该与“自身”有关，解释为“亲自”是正确的。
2.缘境定义 这里的“境”指的是实词所处的语言环境，包括上下文、临近词、所属句式等几个方面的内容。我们可以通过分析语境的办法来确定实词的意义。比如2010年高考语文重庆卷第8小题D选项“贫甚，质女婢于人”查道的朋友死后因为很贫穷，所以“质女婢”，后文又有査道为朋友家“赎”回的情节，与动词“赎”相对应的“质”也应该是动词性质而不应该是名词“人质”，所以我们就可以确定的它是“抵押”的意思。
3.依音辨义 文言实词中有很多因为破音或通假形成的异读字，做题时我们从实词的本意解释不通时，就可以从它的读音上考虑，看看是不是有破音异读或通假异读的现象。比如2010年高考语文福建卷第5题翻译“留肆中饮食之”，“饮食”根据上下文猜测应该是动词性质，所以破读作“yìnsì”译成“供给吃喝”。再如2010年湖南卷第6题D选项“夫军中无见粮而转军与战”“见”解释为“看见”“见到”讲不通，我们就可以考虑它是通假字“现”，解释为“现成的”就通顺了。
4.迁移断义 每年高考文言文考查都是实行“课外材料考课内”的原则，即考查的文段和内容是我们所陌生的，但考查的知识点却是课内或我们较为熟知的，可从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。因此我们遇到考题时要运用联想，进行灵活迁移从而判断出实词的意义。比如2010年高考语文江西卷第9题A选项“乱而继迁薄我，必败”，四川卷第11题翻译（1）“城中薄暮尘起，剽劫行者”。这两处的“薄”我们就可以根据成语“日薄西山”判断为“迫近、接近”的意思。再如四川卷第8题B选项“悉籍记之”湖北卷第10题D选项“籍之以为厢兵”,根据《鸿门宴》中“籍吏民封府库”推断为动词“登记”的意思。
【模拟训练】
阅读下面节选文段，完成1——3题
智术之士，必远见而明察，不明察，不能烛私；能法之士，必强毅而劲直，不劲直，不能矫奸。人臣循令而从事，案法而治官，非谓重人也。重人也者，无令而擅为，亏法以利私，耗国以便家，力能得其君，此所为重人也。智术之士明察，听用，且烛重人之阴情；能法之士劲直，听用，矫重人之奸行。故智术能法之士用，则贵重之臣必在绳之外矣。是智法之士与当涂之人，不可两存之仇也。
当涂之人擅事要，则外内为之用矣。是以诸候不因，则事不应，故敌国为之讼；百官不因，则业不进，故群臣为之用；郎中不因，则不得近主，故左右为之匿；学士不因，则养薄礼卑，故学士为之谈也。此四助者，邪臣之所以自饰也。重人不能忠主而进其仇，人主不能越四助而烛察其臣，故人主愈弊而大臣愈重。
——节选自《韩非子•孤愤》
1.下列各项中，划横线词语解释有误的一项是（ ）
A.不明察，不能烛私 照亮
B.不劲直，不能矫奸 纠正
C.是以诸候不因 因循
D.则外内为之用矣 君主左右的大臣
参考答案：1。选C，应该是“依靠亲近”的意思。
2.解释下面划横线的词语，并指出其用法。
（1）是智法之士与当涂之人
（涂： ）
（2）故人主愈弊而大臣愈重
（弊： ）
参考答案：（1）涂：仕途，通假字同“途”（2）弊：蒙蔽，名词被动用法
3.请将文段中划线的句子翻译成现代汉语。
译文：__________________________________________
__________________________________________。
参考答案：因此有智谋懂治国之术能依法的人士被君主任用，那么显贵的当权的贵人一定会被法律制裁。
二、阅读下面的文段，完成后面4—6题。
初，宋义所遇齐使者高陵君显在楚军，见楚王曰：“宋义论武信君之军必败，居数日，军果败。兵未战而先见败征，此可谓知兵矣。”王召宋义与计事而大说之，因置以为上将军；项羽为鲁公，为次将，范增为末将，救赵。诸别将皆属宋义，号为卿子冠军。行至安阳，留四十六日不进。项羽曰：“吾闻秦军围赵王巨鹿，疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内，破秦军必矣。”宋义曰：“不然。夫搏牛之虻不可以破虮虱。今秦攻赵，战胜则兵罢，我承其敝；不胜，则我引兵鼓行而西，必举秦矣。故不如先斗秦赵。夫被坚执锐，义不如公；坐而运策，公不如义。”因下令军中曰：“猛如虎，很如羊，贪如狼，强不可使者，皆斩之！”乃遣其子宋襄相齐，身送之至无盐，饮酒高会。天寒大雨，士卒冻饥。项羽曰：“将戮力而攻秦，久留不行。今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮，乃饮酒高会，不引兵渡河因赵食，与赵并力攻秦，乃曰：‘承其敝’。夫以秦之强，攻新造之赵，其势必举赵。赵举而秦强，何敝之承！且国兵新破，王坐不安席，埽境内而专属于将军，国家安危，在此一举。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣！”项羽晨朝上将军宋义，即其帐中斩宋义头，出令军中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。”当是时，诸将皆慑②服，莫敢枝梧，皆曰：“首立楚者，将军家也。今将军诛乱。”乃相与共立羽为假上将军。使人追宋义子，及之齐，杀之。使桓楚报命于怀王。怀王因使项羽为上将军。当阳君、蒲将军皆属项羽。
——节选自《史记•项羽本纪》
4.下列各项中，划横线词的解释有误的一项是（ ）
A.兵未战而先见败征 预见
B.诸别将皆属宋义 归属……管辖
C.鼓行而西，必举秦矣 攻克
D.乃遣其子宋襄相齐 丞相
参考答案：选D，应为动词“辅佐”
5.下列划横线的词语，用法及其意义解释错误的一项是（ ）
A.故不如先斗秦赵
动词的使动用法 使……争斗
B.猛如虎，很如羊，贪如狼
通假字同“狠” 凶狠
C.王召宋义与计事而大说之
破读“shuì” 劝说
D.将戮力而攻秦，久留不行。
古今异义词 不前行
参考答案：选C。应该是通假字同“悦” 喜悦高兴
6.请将文中划线的句子翻译成现代汉语。
译文：（1）__________________________________________
__________________________________________。
（2）__________________________________________
__________________________________________。
参考答案：（1）若说身披铠甲手持锋利兵器冲锋陷阵，宋义我比不上你，若说坐镇指挥运筹帷幄，你比不上我宋义。
（2）现在年成不好人民贫困，士兵们只能吃蔬菜豆子，军中没有现成的存粮，他却大摆筵席招待宾客，不领兵渡河就地取用赵国的粮食，和赵军合力攻打秦国，却说“乘着秦军疲敝的机会进攻”。以秦国的强大攻取新建的赵国，形势必然攻克赵国。赵国战败，秦就会更强大，哪里还有疲敝的机会可乘呢！
【作者简介】
孙果哲，高级教师，执教于河北省青县第一中学，发表文章多篇。
责任编辑 桑 实
一个范围就是明确高考常考的实词范围。考查的实词除了来自大纲规定的120个“常见文言实词”外，还有一部分来自课文的注释，再有就是我们未学过的传统名篇中常出现的实词。
五个常识就是文言实词几种常见特殊用法及其与现代汉语的差异。它们包括：一词多义、古今异义、通假字、活用、偏意复合。
下面我们重点介绍解答文言实词题的四个方法。
1.据形推义 汉字中很大一部分是形声字，我们可以在做题时根据字的形旁来推断其意义。比如“引”“张”“弛”形旁都是“弓”字旁，意思都跟“弓”有关。2010年高考语文江西卷第9小题D选项“公愀然曰”，“愀”字形旁是心，应该跟心情有关，联系上下文就可推断出是“忧怆”的意思。再如2009年高考语文辽宁卷第4小题B选项“躬耕以养弟妹”，“躬”的形旁是“身”，应该与“自身”有关，解释为“亲自”是正确的。
2.缘境定义 这里的“境”指的是实词所处的语言环境，包括上下文、临近词、所属句式等几个方面的内容。我们可以通过分析语境的办法来确定实词的意义。比如2010年高考语文重庆卷第8小题D选项“贫甚，质女婢于人”查道的朋友死后因为很贫穷，所以“质女婢”，后文又有査道为朋友家“赎”回的情节，与动词“赎”相对应的“质”也应该是动词性质而不应该是名词“人质”，所以我们就可以确定的它是“抵押”的意思。
3.依音辨义 文言实词中有很多因为破音或通假形成的异读字，做题时我们从实词的本意解释不通时，就可以从它的读音上考虑，看看是不是有破音异读或通假异读的现象。比如2010年高考语文福建卷第5题翻译“留肆中饮食之”，“饮食”根据上下文猜测应该是动词性质，所以破读作“yìnsì”译成“供给吃喝”。再如2010年湖南卷第6题D选项“夫军中无见粮而转军与战”“见”解释为“看见”“见到”讲不通，我们就可以考虑它是通假字“现”，解释为“现成的”就通顺了。
4.迁移断义 每年高考文言文考查都是实行“课外材料考课内”的原则，即考查的文段和内容是我们所陌生的，但考查的知识点却是课内或我们较为熟知的，可从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。因此我们遇到考题时要运用联想，进行灵活迁移从而判断出实词的意义。比如2010年高考语文江西卷第9题A选项“乱而继迁薄我，必败”，四川卷第11题翻译（1）“城中薄暮尘起，剽劫行者”。这两处的“薄”我们就可以根据成语“日薄西山”判断为“迫近、接近”的意思。再如四川卷第8题B选项“悉籍记之”湖北卷第10题D选项“籍之以为厢兵”,根据《鸿门宴》中“籍吏民封府库”推断为动词“登记”的意思。
【模拟训练】
阅读下面节选文段，完成1——3题
智术之士，必远见而明察，不明察，不能烛私；能法之士，必强毅而劲直，不劲直，不能矫奸。人臣循令而从事，案法而治官，非谓重人也。重人也者，无令而擅为，亏法以利私，耗国以便家，力能得其君，此所为重人也。智术之士明察，听用，且烛重人之阴情；能法之士劲直，听用，矫重人之奸行。故智术能法之士用，则贵重之臣必在绳之外矣。是智法之士与当涂之人，不可两存之仇也。
当涂之人擅事要，则外内为之用矣。是以诸候不因，则事不应，故敌国为之讼；百官不因，则业不进，故群臣为之用；郎中不因，则不得近主，故左右为之匿；学士不因，则养薄礼卑，故学士为之谈也。此四助者，邪臣之所以自饰也。重人不能忠主而进其仇，人主不能越四助而烛察其臣，故人主愈弊而大臣愈重。
——节选自《韩非子•孤愤》
1.下列各项中，划横线词语解释有误的一项是（ ）
A.不明察，不能烛私 照亮
B.不劲直，不能矫奸 纠正
C.是以诸候不因 因循
D.则外内为之用矣 君主左右的大臣
参考答案：1。选C，应该是“依靠亲近”的意思。
2.解释下面划横线的词语，并指出其用法。
（1）是智法之士与当涂之人
（涂： ）
（2）故人主愈弊而大臣愈重
（弊： ）
参考答案：（1）涂：仕途，通假字同“途”（2）弊：蒙蔽，名词被动用法
3.请将文段中划线的句子翻译成现代汉语。
译文：__________________________________________
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参考答案：因此有智谋懂治国之术能依法的人士被君主任用，那么显贵的当权的贵人一定会被法律制裁。
二、阅读下面的文段，完成后面4—6题。
初，宋义所遇齐使者高陵君显在楚军，见楚王曰：“宋义论武信君之军必败，居数日，军果败。兵未战而先见败征，此可谓知兵矣。”王召宋义与计事而大说之，因置以为上将军；项羽为鲁公，为次将，范增为末将，救赵。诸别将皆属宋义，号为卿子冠军。行至安阳，留四十六日不进。项羽曰：“吾闻秦军围赵王巨鹿，疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内，破秦军必矣。”宋义曰：“不然。夫搏牛之虻不可以破虮虱。今秦攻赵，战胜则兵罢，我承其敝；不胜，则我引兵鼓行而西，必举秦矣。故不如先斗秦赵。夫被坚执锐，义不如公；坐而运策，公不如义。”因下令军中曰：“猛如虎，很如羊，贪如狼，强不可使者，皆斩之！”乃遣其子宋襄相齐，身送之至无盐，饮酒高会。天寒大雨，士卒冻饥。项羽曰：“将戮力而攻秦，久留不行。今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮，乃饮酒高会，不引兵渡河因赵食，与赵并力攻秦，乃曰：‘承其敝’。夫以秦之强，攻新造之赵，其势必举赵。赵举而秦强，何敝之承！且国兵新破，王坐不安席，埽境内而专属于将军，国家安危，在此一举。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣！”项羽晨朝上将军宋义，即其帐中斩宋义头，出令军中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。”当是时，诸将皆慑②服，莫敢枝梧，皆曰：“首立楚者，将军家也。今将军诛乱。”乃相与共立羽为假上将军。使人追宋义子，及之齐，杀之。使桓楚报命于怀王。怀王因使项羽为上将军。当阳君、蒲将军皆属项羽。
——节选自《史记•项羽本纪》
4.下列各项中，划横线词的解释有误的一项是（ ）
A.兵未战而先见败征 预见
B.诸别将皆属宋义 归属……管辖
C.鼓行而西，必举秦矣 攻克
D.乃遣其子宋襄相齐 丞相
参考答案：选D，应为动词“辅佐”
5.下列划横线的词语，用法及其意义解释错误的一项是（ ）
A.故不如先斗秦赵
动词的使动用法 使……争斗
B.猛如虎，很如羊，贪如狼
通假字同“狠” 凶狠
C.王召宋义与计事而大说之
破读“shuì” 劝说
D.将戮力而攻秦，久留不行。
古今异义词 不前行
参考答案：选C。应该是通假字同“悦” 喜悦高兴
6.请将文中划线的句子翻译成现代汉语。
译文：（1）__________________________________________
__________________________________________。
（2）__________________________________________
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参考答案：（1）若说身披铠甲手持锋利兵器冲锋陷阵，宋义我比不上你，若说坐镇指挥运筹帷幄，你比不上我宋义。
（2）现在年成不好人民贫困，士兵们只能吃蔬菜豆子，军中没有现成的存粮，他却大摆筵席招待宾客，不领兵渡河就地取用赵国的粮食，和赵军合力攻打秦国，却说“乘着秦军疲敝的机会进攻”。以秦国的强大攻取新建的赵国，形势必然攻克赵国。赵国战败，秦就会更强大，哪里还有疲敝的机会可乘呢！
【作者简介】
孙果哲，高级教师，执教于河北省青县第一中学，发表文章多篇。
责任编辑 桑 实