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当前高职普通话课程教学中存在针对性不强、实践性过弱、职业性不足等问题,有必要在高职普通话教学中采用工学结合教学模式。高职普通话工学结合教学模式要遵循实践教学、情境教学规律,可以采用考核标准、模拟情境、延展教学三种类型。
高职普通话工学结合教学模式探究
【摘 要】
：
当前高职普通话课程教学中存在针对性不强、实践性过弱、职业性不足等问题,有必要在高职普通话教学中采用工学结合教学模式。高职普通话工学结合教学模式要遵循实践教学、情
【机 构】
：
湖南大众传媒职业技术学院
【出 处】
：
湖南大众传媒职业技术学院学报
【发表日期】
：
2013年05期
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