论文部分内容阅读
摘要：在当今社会，伴随着国家以及人民思想的不斷发展和进步，国家更加注重学生的身体素质，所以对学校所开设的体育课更加的重视。在这样的情况之下，学校的体育课无论是在教学模式还是在教学方法的方面都进行了改善和变革。在体育课中填入了很多的游戏活动，来提升体育课堂的趣味性。本文对游戏教学的特点和作用进行研究，并分析在体育课堂中如何运用游戏来对体育课堂教学提供帮助。
关键词：体育课堂；游戏教学；应用研究
在体育课程的教学中利用游戏手段，是在近几年才流行起来的一种教学手段。而这种游戏教学与其他的游戏方式的不同之处就在于，它是以体育教学大纲的说明为一定的理论基础，目的就在于通过游戏来辅助我们的体育课堂教学。通过游戏的方式，来提升体育课堂教学的趣味性，同时也能够锻炼学生的身体素质。体育游戏教学作为在近期才流行起来的教学方式和模式，非常受到学生们的欢迎。因为在传统的体育课堂教学过程当中，学生在上课的过程当中会长时间的从事某一项运动，这样难免会感到乏味，但是穿插一些游戏的教学之后，乏味的程度就会大大的降低，这样会提升学生上体育课的热情，从而通过运动提升自身的素质。
一、 体育课堂游戏教学的特点
将游戏融入到体育课堂当中，来提升体育课堂教学的趣味性，同时也能够锻炼学生的身体素质，体育课堂的游戏教学具有很多特点，下面一一列举出来：
目的性：在体育课堂中融入游戏教学方式是有一定的目的的，而它的目的不仅仅是要通过这样的一种方式提升体育课堂的趣味性，提升体育课堂活动的多样性，更是要通过这个帮助学生能够在更加轻松的气氛中来提升自身的身体素质。
教育性：并且在体育课程中穿插着游戏教学方法的特性不仅仅是上文所提到的趣味性，更重要的是要提升学生在进行体育运动的过程之中有竞技意识和团队意识的提升，使得学生在体育活动中不仅仅能快乐的运动，还能在精神上得到提升。
多样性：通过游戏的方式来进行体育课程的教学可以提升体育课堂活动无论是内容还是形式上的多样性。在这样的情况之下，体育老师可以在教学的过程之中不断地学习和创新，来创造出不同的游戏模式和游戏方式来使得体育课堂更加的丰富多彩。
易行性：通过游戏的方式来进行体育课程的教学可以使课程更加的简单易行并且更加的灵活，因为很多的游戏不需要太复杂的条件，也不需要太多的设备，所以，老师可以在教学的过程之中根据不同的客观条件以及客观环境来选择不同的游戏辅助教师完成教学任务。
二、 体育课堂游戏教学的作用
在体育课堂进行游戏教学不仅仅具有以上的特点，它还具有竞技性、娱乐性等特征。通过游戏的方式一方面可以提升体育课堂的趣味性，另一方面可以提升学生的素质等，一举多得。
（一） 锻炼学生的身体，提升学生的身体素质
习近平主席指出：体育是社会发展和人类进步的重要标志，是综合国力和社会文明程度的重要体现。体育在提高人民身体素质和健康水平有着不可替代的重要作用。所以，学校一定要重视提升学生的身体素质，为学生的学习和生活打下一个坚实的基础。与此同时，体育游戏可以同时锻炼学生的体力和脑力，使学生通过这些活动增强增大练习密度和生理负荷，更好地增强体质、改善机体机能。
（二） 提升课程的趣味性，增强学生对课程的兴趣和热情
这是因为通过游戏的方式来进行体育课程的教学可以增强学生课程的趣味性，从而在体育的课程教学当中可以提升学生的情绪，使得学生在上课的过程当中充分地感受到体育活动的乐趣，增强学生身体素质的同时，还大大地提高了学生的自主创新意识和团队协作意识，并增进了学生们的关系和友谊。
（三） 增强学生的优秀品质
在现代社会的客观环境之下，大多数家庭都是独生子女，娇生惯养，长时间之后，孩子们就会养成不肯吃苦的坏习惯。在这样的情况之下，传统的体育课堂活动对于现在的学生来说已经不再受欢迎，学生在这样的体育课堂上通常浑水摸鱼，没有得到真正的锻炼。所以让游戏融入体育的课堂教学一方面可以提升学生对于体育活动的兴趣，另一方面提升了学生克服困难、勇往直前的优秀品质，使学生克服掉懒惰的毛病，培养学生的优秀品质。
（四） 开发学生的智力
在进行体育教学的课程之中融入游戏教学的方式，这样可以使得学生在轻松的环境下不断地锻炼自身的智力与脑力并充分的调动学生的创造力和想象力，开发学生的智力。
三、 如何在体育课堂中进行游戏教学
（一） 科学安排游戏的教学内容
在将游戏的内容融入到体育课程的过程之中，首先一定要做到严格的按照体育课程的教学大纲和教学目标来进行课程游戏的设计，从而有效地完成我们的教学目标和教学任务。在这样的情况之下，老师在设计游戏的过程之中首先就要参照我们的教学大纲和教学手册；其次，还要根据我们的学生的情况和学校体育设施的客观情况来设计出适合的游戏；最后，我们还要科学、合理地安排我们的活动来确保学生们的安全。
（二） 建立和谐的课堂氛围，建立公平的师生关
民主、和谐、平等的师生关系能够使得课堂上的氛围更加的活跃。老师可以通过游戏的教学方式快速的与学生相融入，能够顺利地发展学生和老师的关系，从而能够建立轻松、和谐的课堂氛围和民主、平等的师生关系。这样就可以顺利使学生和老师在上课的过程当中得到充分的锻炼和体验。
（三） 科学的组织游戏教学活动
在进行课堂上的游戏教学活动过程当中，老师一定要按照科学的方法来锻炼学生，循序渐进，不能过于揠苗助长，要根据我们的学生的情况和学校体育设施的客观情况来设计出适合的游戏，调节好游戏的密度和运动量。当游戏的目的已达到，或规定的次数已经完成，游戏就应适时结束，以避免因学生体力下降而发生伤害而发生事故。
四、 总结
综上所述，我们了解到了：在体育课程的教学中利用游戏手段，通过游戏的方式，来提升体育课堂教学的趣味性，同时也能够锻炼学生的身体素质。体育游戏教学作为在近期才流行出来的教学方式和模式，非常受到学生们的欢迎。通过这样的方法会提升学生上体育课的热情，从而通过运动提升自身的素质。所以，我们一定要将游戏教学充分运用到教学活动当中，在提升学生身体素质的同时提升学生的智力和品质。
参考文献：
[1] 张飞，薛海红.体育游戏在高校体育教学中的运用[J].西安工程大学学报，2013（04）.
[2] 林峻峰.体育游戏对高校体育教学效果的影响研究[J].军事体育进修学院学报，2009（02）.
关键词：体育课堂；游戏教学；应用研究
在体育课程的教学中利用游戏手段，是在近几年才流行起来的一种教学手段。而这种游戏教学与其他的游戏方式的不同之处就在于，它是以体育教学大纲的说明为一定的理论基础，目的就在于通过游戏来辅助我们的体育课堂教学。通过游戏的方式，来提升体育课堂教学的趣味性，同时也能够锻炼学生的身体素质。体育游戏教学作为在近期才流行起来的教学方式和模式，非常受到学生们的欢迎。因为在传统的体育课堂教学过程当中，学生在上课的过程当中会长时间的从事某一项运动，这样难免会感到乏味，但是穿插一些游戏的教学之后，乏味的程度就会大大的降低，这样会提升学生上体育课的热情，从而通过运动提升自身的素质。
一、 体育课堂游戏教学的特点
将游戏融入到体育课堂当中，来提升体育课堂教学的趣味性，同时也能够锻炼学生的身体素质，体育课堂的游戏教学具有很多特点，下面一一列举出来：
目的性：在体育课堂中融入游戏教学方式是有一定的目的的，而它的目的不仅仅是要通过这样的一种方式提升体育课堂的趣味性，提升体育课堂活动的多样性，更是要通过这个帮助学生能够在更加轻松的气氛中来提升自身的身体素质。
教育性：并且在体育课程中穿插着游戏教学方法的特性不仅仅是上文所提到的趣味性，更重要的是要提升学生在进行体育运动的过程之中有竞技意识和团队意识的提升，使得学生在体育活动中不仅仅能快乐的运动，还能在精神上得到提升。
多样性：通过游戏的方式来进行体育课程的教学可以提升体育课堂活动无论是内容还是形式上的多样性。在这样的情况之下，体育老师可以在教学的过程之中不断地学习和创新，来创造出不同的游戏模式和游戏方式来使得体育课堂更加的丰富多彩。
易行性：通过游戏的方式来进行体育课程的教学可以使课程更加的简单易行并且更加的灵活，因为很多的游戏不需要太复杂的条件，也不需要太多的设备，所以，老师可以在教学的过程之中根据不同的客观条件以及客观环境来选择不同的游戏辅助教师完成教学任务。
二、 体育课堂游戏教学的作用
在体育课堂进行游戏教学不仅仅具有以上的特点，它还具有竞技性、娱乐性等特征。通过游戏的方式一方面可以提升体育课堂的趣味性，另一方面可以提升学生的素质等，一举多得。
（一） 锻炼学生的身体，提升学生的身体素质
习近平主席指出：体育是社会发展和人类进步的重要标志，是综合国力和社会文明程度的重要体现。体育在提高人民身体素质和健康水平有着不可替代的重要作用。所以，学校一定要重视提升学生的身体素质，为学生的学习和生活打下一个坚实的基础。与此同时，体育游戏可以同时锻炼学生的体力和脑力，使学生通过这些活动增强增大练习密度和生理负荷，更好地增强体质、改善机体机能。
（二） 提升课程的趣味性，增强学生对课程的兴趣和热情
这是因为通过游戏的方式来进行体育课程的教学可以增强学生课程的趣味性，从而在体育的课程教学当中可以提升学生的情绪，使得学生在上课的过程当中充分地感受到体育活动的乐趣，增强学生身体素质的同时，还大大地提高了学生的自主创新意识和团队协作意识，并增进了学生们的关系和友谊。
（三） 增强学生的优秀品质
在现代社会的客观环境之下，大多数家庭都是独生子女，娇生惯养，长时间之后，孩子们就会养成不肯吃苦的坏习惯。在这样的情况之下，传统的体育课堂活动对于现在的学生来说已经不再受欢迎，学生在这样的体育课堂上通常浑水摸鱼，没有得到真正的锻炼。所以让游戏融入体育的课堂教学一方面可以提升学生对于体育活动的兴趣，另一方面提升了学生克服困难、勇往直前的优秀品质，使学生克服掉懒惰的毛病，培养学生的优秀品质。
（四） 开发学生的智力
在进行体育教学的课程之中融入游戏教学的方式，这样可以使得学生在轻松的环境下不断地锻炼自身的智力与脑力并充分的调动学生的创造力和想象力，开发学生的智力。
三、 如何在体育课堂中进行游戏教学
（一） 科学安排游戏的教学内容
在将游戏的内容融入到体育课程的过程之中，首先一定要做到严格的按照体育课程的教学大纲和教学目标来进行课程游戏的设计，从而有效地完成我们的教学目标和教学任务。在这样的情况之下，老师在设计游戏的过程之中首先就要参照我们的教学大纲和教学手册；其次，还要根据我们的学生的情况和学校体育设施的客观情况来设计出适合的游戏；最后，我们还要科学、合理地安排我们的活动来确保学生们的安全。
（二） 建立和谐的课堂氛围，建立公平的师生关
民主、和谐、平等的师生关系能够使得课堂上的氛围更加的活跃。老师可以通过游戏的教学方式快速的与学生相融入，能够顺利地发展学生和老师的关系，从而能够建立轻松、和谐的课堂氛围和民主、平等的师生关系。这样就可以顺利使学生和老师在上课的过程当中得到充分的锻炼和体验。
（三） 科学的组织游戏教学活动
在进行课堂上的游戏教学活动过程当中，老师一定要按照科学的方法来锻炼学生，循序渐进，不能过于揠苗助长，要根据我们的学生的情况和学校体育设施的客观情况来设计出适合的游戏，调节好游戏的密度和运动量。当游戏的目的已达到，或规定的次数已经完成，游戏就应适时结束，以避免因学生体力下降而发生伤害而发生事故。
四、 总结
综上所述，我们了解到了：在体育课程的教学中利用游戏手段，通过游戏的方式，来提升体育课堂教学的趣味性，同时也能够锻炼学生的身体素质。体育游戏教学作为在近期才流行出来的教学方式和模式，非常受到学生们的欢迎。通过这样的方法会提升学生上体育课的热情，从而通过运动提升自身的素质。所以，我们一定要将游戏教学充分运用到教学活动当中，在提升学生身体素质的同时提升学生的智力和品质。
参考文献：
[1] 张飞，薛海红.体育游戏在高校体育教学中的运用[J].西安工程大学学报，2013（04）.
[2] 林峻峰.体育游戏对高校体育教学效果的影响研究[J].军事体育进修学院学报，2009（02）.