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随着医疗教育改革不断深入,国家将住院医师规范化培训与硕士研究生教育"并轨"。儿科专业型强,"双轨制"教育模式在取得一定成果的同时,对研究生临床、科研能力提出了更高的要求。因此笔者就新形势下如何提高"双轨制"儿科临床专业型硕士培养质量进行探讨。
浅谈“双轨制”下儿科临床专业型硕士培养
【摘 要】
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随着医疗教育改革不断深入,国家将住院医师规范化培训与硕士研究生教育"并轨"。儿科专业型强,"双轨制"教育模式在取得一定成果的同时,对研究生临床、科研能力提出了更高的要
【机 构】
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四川大学华西第二医院儿科
【出 处】
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成都中医药大学学报:教育科学版
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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国家自然基金项目“儿科学发展的机遇与挑战:回顾与展望”(NO.81842011),四川大学新世纪高等教育教学改革工程(第八期)重点项目“围产医学团队建设”(NO.SCU8054),四川大学人才培养专项项目(NO.SCUKG072),国家临床重点专科(儿科新生儿专业)建设项目(NO.1311200003303)
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