论文部分内容阅读
<正>一、案例背景传统的体育课教学不重视学生的主体地位,注重的是教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式。新的课程标准在确立教师主导地位的同时,更强调了学生的主体地位。
一根跳绳牵出一节课的精彩——小学五年级《花样跳绳》教学案例
【摘 要】
：
<正>一、案例背景传统的体育课教学不重视学生的主体地位,注重的是教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式。新的课程标准在确立教师主导地位的同时,更强调了学生的主体地位
【机 构】
：
江苏省高邮城北实验小学,
【出 处】
：
新课程(教育学术)
【发表日期】
：
2010年11期
其他文献
随着新课改的不断深入,课堂结构不断得到优化,小组合作学习的优势也逐渐凸显出来,针对高中地理课教学如何更充分地在课堂上运用小组合作学习这一教学模式进行讨论,并结合多年
迄今,种植义齿修复已成为有效治疗牙列缺损、缺失,恢复口腔咀嚼功能的重要方法。同时,三维影像成像技术和快速成型技术的发展极大地推动了数字化种植技术的普及。本文将对数
<正>从街边小铺到遍布龙城的现代连锁店,从摸不着门路到口碑深入人心,"岭峥炒栗"华丽转身的背后,是一对农民兄弟的创业传奇。当人们的目光大多集中在大产业的时候,寻常所见的
依据文史书籍,运用考古成果,对鲜为人知的＂东北亚丝绸之路＂进行考证,力求梳理其来龙去脉,还东北亚经贸历史的原貌,以期弘扬中国东北、乃至东北亚的古代历史文明。
<正>随着新课标的不断深入推进,"倡导自主、合作、探究的学习"理念不断深入人心,各种各样的教学模式、学习方式纷纷出现。其中构建"小组合作"的学习方式就是一种最为有效的教
农村高中留守学生在父母教育的缺失、同学的影响、学校重智育轻德育的理念、高中生年龄阶段身心特点及现代通讯工具的催化等多种原因的共同作用下,在人际交往中呈现多种特点
通过介绍传统的作文批改方式及其存袭的原因、教学效果,结合自身平时的教学观察,以及自身的教学实践探索,系统地、有针对性阐述了对作文批改方式的实践创新认识,以及各种作文
目的 探讨不同糖耐量人群颈动脉内中膜厚度(IMT)的差异及其与各代谢指标的相关关系。 方法 收集11名正常人、12例单纯性肥胖患者、新诊 68 例糖耐量受损(IGT)患者及 25 例
目的探讨组合式外固定支架治疗儿童胫腓骨骨折的疗效。方法 46例儿童胫腓骨骨折手法或小切口翘拨复位后全部采用组合式外固定支架固定。结果本组46例患儿经过14～72周随访,骨折