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归化与异化这两个概念的提出把翻译研究从语言层面提升到了文化层面。情景喜剧是映射生活与社会的万花筒，其对白中蕴含大量文化信息。笔者认为在情景喜剧字幕过程中适当使用归化策略，不但能使译文更生动活泼，也能更有效地展现喜剧的幽默，从而帮助观众更深入地理解对白，体会其幽默的微妙之处。
归化或异化--论情景喜剧字幕翻译的策略
【摘 要】
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归化与异化这两个概念的提出把翻译研究从语言层面提升到了文化层面。情景喜剧是映射生活与社会的万花筒，其对白中蕴含大量文化信息。笔者认为在情景喜剧字幕过程中适当使用归
【机 构】
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泉州信息工程学院
【出 处】
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校园英语（上旬）
【发表日期】
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2015年4期
其他文献
【摘要】随着我国新课程改革的不断推进和深入，情景教学开始被教师广泛运用于学校教育的各个阶段，并且取得了非常显著的教学成效。将情景教学运用于小学英语课堂之中，能够激发学生的学习兴趣和热情，活跃了课堂气氛，能够达到良好的教学目的和教学效果。因此，本文就情景教学在小学英语课堂中的运用进行了深刻的探讨。 【关键词】情景教学 小学 语文课堂 策略 小学是一个充满天真和稚嫩的年龄阶段，这一阶段的学生内心对
【摘要】初中英语是培养学生英语学习能力，为学生今后发展打下扎实的基础的关键时期。在该时期教学过程中，教师不仅要将知识传输作为教学的重要内容，更要加强对学生能力的培养。合作作为学生今后学习和工作中不可或缺的关键部分，已经成为人们关注的焦点。文章从合作学习模式在英语教学中的应用策略出发，对合作学习模式效益进行分析，现结果如下。 【关键词】初中英语 合作学习模式 策略 一、有层次化分组，打下坚实基础
【摘要】现阶段，很多教师和家长对英语教学的了解都停留在表面，都认为英语教学的内容无非是听说读写译等最基本技能的教授，有些家长甚至认为学习英语仅仅只要掌握了英语的基础知识，比如词汇、语法、语音以及发音规则等等，就可以与外国人进行畅通无阻的交流了。但是在学生真正和外国人进行交流的时候，虽然学生能够进行顺畅的沟通，但是由于学生不了解外国的文化，所以导致学生和外国人交流的过程中经常出现误会和矛盾。基于此种
【摘要】本文针对本校的教改精神，结合英语课堂教学的模式，提出了将课堂还给学生的观点，并对如何进行英语教学模式改革发表了自己的看法。 【关键词】教学模式 改革 高效 本学期我校推行“导·激·研·促”课堂教学模式改革，试图打破传统教学束缚，让学生破瓮而出，从课堂解放出来。如何结合我校教改精神，转变当前的英语课堂模式，打造高效课堂？这是我们英语教师急需解决的问题。我结合个人的教学实践和思考，谈谈几点
【摘要】词汇量是英语学习这栋大楼的地基，它贯穿整个英语学习过程，起着联结语法，读写等其他英语的各个方面。而高中又是学生集中学习英语的主要阶段，因此高中学生英语词汇能力的培养至关重要，否则何谈学好英语。本文便结合高中英语词汇教学现状谈谈什么是词汇能力，高中学生在学习积累词汇和培养词汇能力的过程中的问题，以及如何有效而快速地培养学生的词汇能力 【关键词】英语词汇能力 高中生 存在问题 能力培养方法
【摘要】为培养学生对英语的兴趣，提高英语表达能力，增强跨文化意识，本人在深入研究教材、挖掘课程资源的基础上，把联系联想思维方式运用到英语教学中，引导学生对物品名称问答、某处有某物there be 问答、动词使用形式等语言点的归类学习及综合运用，对促进学生思维能力的发展、形成有效的学习策略，提高学习效率都起到了事半功倍的作用。 【关键词】联系联想 思维能力 学习策略 学习效率 近年来本人将联系联
【摘要】高中英语阅读在高中英语教学中具有很重要的角色，那么如何提高学生的阅读理解能力，是我们一直在探索的问题。 【关键词】高中英语 阅读教学 能力培养 一、培养学生学习英语的兴趣和信心 1.学生现状分析。我们学校的一些学生来自本校的初中部和其他直属中学，大多数来自各个乡镇中学，学生学习英语的积极性不高，兴趣不浓没有良好的英语学习习惯，思考有极强的惰性。原因是英语基础知识不好，缺乏自信心。英语
【摘要】初中英语教师应当以新课标为指导，在教学中牢牢把握学生的主体地位，通過精心导入、创设情境、多媒体教学、课外活动等教学方式，想方设法增强英语教学的魅力和趣味，让学生对产生浓厚的兴趣，甚至疯狂地爱上英语。 【关键词】英语 教学 兴趣 培养 孔子曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。在教学过程中，要让英语也疯狂起来，关键就在于培养学生的学习兴趣。 初中英语教师应当以新课标为指导，在教