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当前,高职学生的个性特点表现为：自卑心强,自信心弱,学习目标不明确,厌学风气较普遍,自律观念较弱,行为规范较差。很显然,面对这样一群学生,与其建立有效的连接,弄清楚问题产生的真正原因,帮助其获得自主解决问题的动力和能力,会更有效的实现对学生的教育和管理。
共情——与学生有效沟通的桥梁
【摘 要】
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当前,高职学生的个性特点表现为：自卑心强,自信心弱,学习目标不明确,厌学风气较普遍,自律观念较弱,行为规范较差。很显然,面对这样一群学生,与其建立有效的连接,弄清楚问题产
【机 构】
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武汉城市职业学院
【出 处】
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中小企业管理与科技(中旬刊)
【发表日期】
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2015年35期
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