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考场真题
2018年陕西省中考作文题
题目：阳光
要求：①文体自选;②不要套作，不得抄袭;③不要透露真实的姓名、地名、人名等相关信息;④不少于600字。
中考佳作
阳 光
陕西一考生
大年初一，家家户户都贴着大红春联，与路边的红灯笼和中国结相衬托，显得喜气洋洋，这是在新家过的第一个春节，天气却不是很好，有些阴，阳光时有时无，不免有些煞风景。
早餐过后，我和弟弟出去拜年，看着手里拿着袋子的弟弟，不由得想到童年时的自己也是这么天真、活泼、开朗、无忧无虑。天有些阴冷，我们快步走，来到了邻居家门口，只见邻居蹲在门口一边吸烟，一边朝大路张望，像在期盼什么。他蜷缩着身子，像迷路的小孩一样显出孤寂、迷茫的神色。正想着是否要直接走过去，弟弟却先开了口：“爷爷，新年好！”邻居一愣，有些意外，然后很快地灭掉手中的烟，嘴角露出一丝笑容。
“新年好！来来来，拿点糖果！”“不……”我还没来得及拒绝，弟弟就连忙点头答应：“好啊！好啊！”我暗暗瞪了他几眼，他似乎感觉到了“杀机”，急忙往后退了几步，嘴里嘟嘟囔囔地说着什么，然后一溜烟地钻进了邻居家里。我无奈，只好跟着走了进去。
“文文，招待一下这两个孩子，我去拿点东西。”邻居说完，便走进另一个房间。我看着屋子里邻居家的儿子，有点儿慌，站在原地不敢动。
大家都说，邻居家儿子不知犯了什么事，两个月前的一个晚上被警察捉走了，大年三十晚上才被邻居用钱将他“保”出来。果然，他被剃光了头，戴了帽子做掩饰。“你们先坐着，桌上有糖果，别客气，我去厨房拿把刀。”弟弟跟在自己家里一样，轻轻松松地坐下来，像个刚出生的小婴儿一样，对周围的一切充满了好奇。相反，我却拘谨地坐着，手里拿着糖果，时刻注意着周围的动静，所以一听到“刀”字，我瞬间就慌了，手里的糖果也随之掉在地上。
过了一会儿，邻居的儿子从厨房里走出来，手里攥着一把小刀，坐在桌子对面，低着头。不会是在磨刀吧？我的心瞬间提到嗓子眼儿上。
“吃点苹果吧！”他左手攥着水果刀，右手递过来一个削好的苹果。我接过苹果，手指不停地哆嗦，这短短几分钟仿佛有一个世纪之久。
很快，邻居回来了，压抑的气氛立刻就被打破了。我接过邻居手中的米糕，忙说“谢谢”，然后转身拉着弟弟走出屋门。到门口时，我回头一看，发现邻居的眼眶早已红了，他挺直着身子不停地说：“常来坐啊！常来坐啊！谢谢你们来拜年！谢谢！”
此时，阳光正好，天有些暖和了。挺直腰的邻居正抬头看太阳呢。他大声对已经离开的我们说：“阳光真好啊！”
题型透视
陕西省中考作文命题一直重视引导考生关注生活，对生活进行深层次思考，既有相当宽泛的选择范围，也有一定的限制条件，让写作处在一个可控的范围内。
“阳光”是一个极具开放性的作文题。可以实写滋养万物的、看得见、感受得到的阳光。事实上，“阳光”还有虚指的意义，比喻一切美好的或能够带给人美好感受的人或事物，可以是亲友、师长、朋辈之间的爱，可以是人与人之间的理解、信任、包容，还可以是人物内在的美好品质……当然，还可以用虚实结合的方法来写“阳光”。
具体来说，如果写实实在在的自然界中的“阳光”，可以设置在一个具体事件的特定环境、场合中，并借助所选取的这一具体事件深入挖掘阳光在自然属性外的其他意义，以使文章立意免于肤浅。所以，写自然界中滋养万物的阳光时，也需要把目光投向阳光以外。如果用虚写的方法，写阳光的比喻义，就要把阳光所喻指的那些美好的精神品质、美好的人和事物巧妙地融入所写的事情之中，要把这些内容作为文章的主要表现内容。
思路点拨
1.乐于奉献。阳光下，万物生长，草木荣枯，这本是自然现象。但是一次对阳光下小树苗的观察，却让“我”有了深刻的体会：正因为有了太阳的无私奉献，万物才能如此欢畅地茁壮成长，“我们”的生活才变得如此温暖。
2.学会感恩。有一次，“我”为爸爸精心挑选了生日礼物，收到礼物的爸爸异常激动，好像沐浴在阳光中一般充满光彩。“我”终于知道人要有感恩之心，也知道了如何增进“我”和爸爸之间的感情。懂得感恩与回报，生活就会充满阳光，变得无比温暖。
3.学会宽容。同学误解了“我”，还到处和别人说“我”的坏话，“我”很生气。但是在老师的帮助下，“我”平复了心情，没有与他争论，而是选择宽容。同学后来弄清了真相，愧疚地向“我”道歉，“我们”之间的友谊更深厚了。宽容，就是照耀“我们”友谊的阳光。
4.赞美母爱。“我”生病了，不过还好有妈妈的精心照顾与安慰。在战胜病魔的过程中，“我”真切地感受到母爱的温暖，发现自己正是在母爱的阳光下才得以健康成长的。母爱真如阳光般温暖、伟大。
5.学会坚强。学习生活中总会遇到困难、挫折，能够让“我”战而胜之的，除了师长的鼓励，还有“我”不服输的性格、坚强的意志，它们是“我”生命中最灿烂的阳光。所以，“我们”需要坚强的意志以及敢拼敢闯、不服输的性格。沐浴在这样的阳光下，“我们”才能获得成长。
特色拓展
《阳光》以“邻居老人大年初一蹲在门口望着什么”、“我们为什么不愿意进邻居家拜年”这两个悬念开篇，接着又设置了邻居儿子“拿刀干什么”的悬念，層层设悬，推动了情节的发展。在具体的写作过程中，该怎样设置悬念呢？
开篇设悬：开门见山促人急读
在作文开篇设置题目就设一悬念，读者在阅读之初便充满了疑问和兴趣。《一把蓝色的雨伞》一文开始是这样写的：“我的视线，这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊……”读到这里读者自然要问：这把雨伞是谁的？为什么会牵绊“我”的视线？这样的文章，读者想不说好也难，达到引人入胜的效果。 文中设悬：推波助澜引人入胜
在行文中设置悬念，能使故事情节错落，让读者兴趣盎然。如《最后一课》中有这样一段：“平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹……我本来打算趁一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去;可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样……”这里作者突出了特例，平常“总有一阵喧闹”，今天却“安安静静”，这是什么原因呢？到底发生了什么呢？这样，巧妙设置出了悬念。
文尾设悬：巧留余地发人深思
在结尾设置悬念，不把结尾清楚地交代给读者，让读者去思考与推敲，这样，文章更耐读，韵味流长，增加文章的美感，拓展欣赏层次。如《转角》一文这样结尾：“这个夏日的早晨，于别人也许是再普通不过的一个早晨，于我却是一个重生的早晨。我低头看看表，时间还来得及，于是，我扭转车把，果断掉头冲向学校的方向……”文章写的是打消逃学的念头，走向学校的事情，用“冲向学校的方向”结尾。“我”到了学校以后怎么样？至此戛然而止，不着一字，令人回味，留下了巨大的想象空间。
深度评析
这篇中考作文，选取生活中的真实素材，采用虚实结合的手法，描写生动细致，很好地突出了文章的主题，具体点评如下：
一、选材生活，真实自然
真实的素材最能打动读者。考生选取的素材极富生活气息，没有真实的生活经历很难成文。邻居在春节这一天孤寂地蹲在门口，是在盼望有人来家里拜年。“我”和弟弟没有顾忌邻居的儿子曾被警察抓走，来到邻居家，“我”的慌亂表现得非常真实，尤其是当“我”听到“我去厨房拿把刀”这句话时，心瞬间提到嗓子眼儿，手里的糖竟然吓得掉到地上。在接过邻居儿子递来的苹果时，“我”不停地哆嗦……真实的生活经历才让文章如此真切。
二、虚实结合，突出主题
对于“阳光”的描写，考生很好地把握了虚与实的关系，巧妙地借助真实的阳光来暗示“我”对邻居认知的改变、邻居经“我们”拜年后的心情变化：“我”和弟弟刚到邻居家门口时，阳光时有时无，令人觉得大煞风景;而“我”和弟弟告别时，阳光正好。“我”和弟弟对邻居的信任与尊重与天空中自然的阳光巧妙配合，有力地突出了文章的主题：呼唤如同阳光般美好、珍贵的尊重与信任。
三、描写生动，细致感人
文章能从不同角度精心描写“我”和邻居：写“我”时侧重于心理描写，兼有动作、神态、语言描写;写邻居则侧重动作描写，兼用语言、神态描写。为了让“我”表现更加突出，考生巧用对比，以弟弟的形象加以衬托：弟弟天真、活泼、开朗，真诚地叫邻居“爷爷”，在邻居家轻松落座，对一切充满好奇，毫不拘束，而“我”则显得拘谨、不自然。这些细腻、生动的描写，将人物活灵活现地展现在读者面前。
2018年陕西省中考作文题
题目：阳光
要求：①文体自选;②不要套作，不得抄袭;③不要透露真实的姓名、地名、人名等相关信息;④不少于600字。
中考佳作
阳 光
陕西一考生
大年初一，家家户户都贴着大红春联，与路边的红灯笼和中国结相衬托，显得喜气洋洋，这是在新家过的第一个春节，天气却不是很好，有些阴，阳光时有时无，不免有些煞风景。
早餐过后，我和弟弟出去拜年，看着手里拿着袋子的弟弟，不由得想到童年时的自己也是这么天真、活泼、开朗、无忧无虑。天有些阴冷，我们快步走，来到了邻居家门口，只见邻居蹲在门口一边吸烟，一边朝大路张望，像在期盼什么。他蜷缩着身子，像迷路的小孩一样显出孤寂、迷茫的神色。正想着是否要直接走过去，弟弟却先开了口：“爷爷，新年好！”邻居一愣，有些意外，然后很快地灭掉手中的烟，嘴角露出一丝笑容。
“新年好！来来来，拿点糖果！”“不……”我还没来得及拒绝，弟弟就连忙点头答应：“好啊！好啊！”我暗暗瞪了他几眼，他似乎感觉到了“杀机”，急忙往后退了几步，嘴里嘟嘟囔囔地说着什么，然后一溜烟地钻进了邻居家里。我无奈，只好跟着走了进去。
“文文，招待一下这两个孩子，我去拿点东西。”邻居说完，便走进另一个房间。我看着屋子里邻居家的儿子，有点儿慌，站在原地不敢动。
大家都说，邻居家儿子不知犯了什么事，两个月前的一个晚上被警察捉走了，大年三十晚上才被邻居用钱将他“保”出来。果然，他被剃光了头，戴了帽子做掩饰。“你们先坐着，桌上有糖果，别客气，我去厨房拿把刀。”弟弟跟在自己家里一样，轻轻松松地坐下来，像个刚出生的小婴儿一样，对周围的一切充满了好奇。相反，我却拘谨地坐着，手里拿着糖果，时刻注意着周围的动静，所以一听到“刀”字，我瞬间就慌了，手里的糖果也随之掉在地上。
过了一会儿，邻居的儿子从厨房里走出来，手里攥着一把小刀，坐在桌子对面，低着头。不会是在磨刀吧？我的心瞬间提到嗓子眼儿上。
“吃点苹果吧！”他左手攥着水果刀，右手递过来一个削好的苹果。我接过苹果，手指不停地哆嗦，这短短几分钟仿佛有一个世纪之久。
很快，邻居回来了，压抑的气氛立刻就被打破了。我接过邻居手中的米糕，忙说“谢谢”，然后转身拉着弟弟走出屋门。到门口时，我回头一看，发现邻居的眼眶早已红了，他挺直着身子不停地说：“常来坐啊！常来坐啊！谢谢你们来拜年！谢谢！”
此时，阳光正好，天有些暖和了。挺直腰的邻居正抬头看太阳呢。他大声对已经离开的我们说：“阳光真好啊！”
题型透视
陕西省中考作文命题一直重视引导考生关注生活，对生活进行深层次思考，既有相当宽泛的选择范围，也有一定的限制条件，让写作处在一个可控的范围内。
“阳光”是一个极具开放性的作文题。可以实写滋养万物的、看得见、感受得到的阳光。事实上，“阳光”还有虚指的意义，比喻一切美好的或能够带给人美好感受的人或事物，可以是亲友、师长、朋辈之间的爱，可以是人与人之间的理解、信任、包容，还可以是人物内在的美好品质……当然，还可以用虚实结合的方法来写“阳光”。
具体来说，如果写实实在在的自然界中的“阳光”，可以设置在一个具体事件的特定环境、场合中，并借助所选取的这一具体事件深入挖掘阳光在自然属性外的其他意义，以使文章立意免于肤浅。所以，写自然界中滋养万物的阳光时，也需要把目光投向阳光以外。如果用虚写的方法，写阳光的比喻义，就要把阳光所喻指的那些美好的精神品质、美好的人和事物巧妙地融入所写的事情之中，要把这些内容作为文章的主要表现内容。
思路点拨
1.乐于奉献。阳光下，万物生长，草木荣枯，这本是自然现象。但是一次对阳光下小树苗的观察，却让“我”有了深刻的体会：正因为有了太阳的无私奉献，万物才能如此欢畅地茁壮成长，“我们”的生活才变得如此温暖。
2.学会感恩。有一次，“我”为爸爸精心挑选了生日礼物，收到礼物的爸爸异常激动，好像沐浴在阳光中一般充满光彩。“我”终于知道人要有感恩之心，也知道了如何增进“我”和爸爸之间的感情。懂得感恩与回报，生活就会充满阳光，变得无比温暖。
3.学会宽容。同学误解了“我”，还到处和别人说“我”的坏话，“我”很生气。但是在老师的帮助下，“我”平复了心情，没有与他争论，而是选择宽容。同学后来弄清了真相，愧疚地向“我”道歉，“我们”之间的友谊更深厚了。宽容，就是照耀“我们”友谊的阳光。
4.赞美母爱。“我”生病了，不过还好有妈妈的精心照顾与安慰。在战胜病魔的过程中，“我”真切地感受到母爱的温暖，发现自己正是在母爱的阳光下才得以健康成长的。母爱真如阳光般温暖、伟大。
5.学会坚强。学习生活中总会遇到困难、挫折，能够让“我”战而胜之的，除了师长的鼓励，还有“我”不服输的性格、坚强的意志，它们是“我”生命中最灿烂的阳光。所以，“我们”需要坚强的意志以及敢拼敢闯、不服输的性格。沐浴在这样的阳光下，“我们”才能获得成长。
特色拓展
《阳光》以“邻居老人大年初一蹲在门口望着什么”、“我们为什么不愿意进邻居家拜年”这两个悬念开篇，接着又设置了邻居儿子“拿刀干什么”的悬念，層层设悬，推动了情节的发展。在具体的写作过程中，该怎样设置悬念呢？
开篇设悬：开门见山促人急读
在作文开篇设置题目就设一悬念，读者在阅读之初便充满了疑问和兴趣。《一把蓝色的雨伞》一文开始是这样写的：“我的视线，这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊……”读到这里读者自然要问：这把雨伞是谁的？为什么会牵绊“我”的视线？这样的文章，读者想不说好也难，达到引人入胜的效果。 文中设悬：推波助澜引人入胜
在行文中设置悬念，能使故事情节错落，让读者兴趣盎然。如《最后一课》中有这样一段：“平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹……我本来打算趁一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去;可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样……”这里作者突出了特例，平常“总有一阵喧闹”，今天却“安安静静”，这是什么原因呢？到底发生了什么呢？这样，巧妙设置出了悬念。
文尾设悬：巧留余地发人深思
在结尾设置悬念，不把结尾清楚地交代给读者，让读者去思考与推敲，这样，文章更耐读，韵味流长，增加文章的美感，拓展欣赏层次。如《转角》一文这样结尾：“这个夏日的早晨，于别人也许是再普通不过的一个早晨，于我却是一个重生的早晨。我低头看看表，时间还来得及，于是，我扭转车把，果断掉头冲向学校的方向……”文章写的是打消逃学的念头，走向学校的事情，用“冲向学校的方向”结尾。“我”到了学校以后怎么样？至此戛然而止，不着一字，令人回味，留下了巨大的想象空间。
深度评析
这篇中考作文，选取生活中的真实素材，采用虚实结合的手法，描写生动细致，很好地突出了文章的主题，具体点评如下：
一、选材生活，真实自然
真实的素材最能打动读者。考生选取的素材极富生活气息，没有真实的生活经历很难成文。邻居在春节这一天孤寂地蹲在门口，是在盼望有人来家里拜年。“我”和弟弟没有顾忌邻居的儿子曾被警察抓走，来到邻居家，“我”的慌亂表现得非常真实，尤其是当“我”听到“我去厨房拿把刀”这句话时，心瞬间提到嗓子眼儿，手里的糖竟然吓得掉到地上。在接过邻居儿子递来的苹果时，“我”不停地哆嗦……真实的生活经历才让文章如此真切。
二、虚实结合，突出主题
对于“阳光”的描写，考生很好地把握了虚与实的关系，巧妙地借助真实的阳光来暗示“我”对邻居认知的改变、邻居经“我们”拜年后的心情变化：“我”和弟弟刚到邻居家门口时，阳光时有时无，令人觉得大煞风景;而“我”和弟弟告别时，阳光正好。“我”和弟弟对邻居的信任与尊重与天空中自然的阳光巧妙配合，有力地突出了文章的主题：呼唤如同阳光般美好、珍贵的尊重与信任。
三、描写生动，细致感人
文章能从不同角度精心描写“我”和邻居：写“我”时侧重于心理描写，兼有动作、神态、语言描写;写邻居则侧重动作描写，兼用语言、神态描写。为了让“我”表现更加突出，考生巧用对比，以弟弟的形象加以衬托：弟弟天真、活泼、开朗，真诚地叫邻居“爷爷”，在邻居家轻松落座，对一切充满好奇，毫不拘束，而“我”则显得拘谨、不自然。这些细腻、生动的描写，将人物活灵活现地展现在读者面前。