【摘 要】
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大学生的专业认同问题已经成为国内教育界和心理学界的研究热点,但"大学生专业认同"的概念却依然面临着澄清的问题。本文拟在总结以往文献研究的基础上,首先提出"大学生专业
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大学生的专业认同问题已经成为国内教育界和心理学界的研究热点,但"大学生专业认同"的概念却依然面临着澄清的问题。本文拟在总结以往文献研究的基础上,首先提出"大学生专业认同"是高校学生对高校专业的认可和接受,在此基础上付出积极的学习行为获得良好的效果;然后总结出此概念涵盖认知了解、情感态度、意志行为三个层面和专业身份、专业价值、专业教学、专业前景、专业学习五个维度。对密切相关的概念"职业认同"进行了辨析。
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