【摘 要】
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<正>一年级数学课程的有效整合为拓展性课程的实施提供了可能,首先,因为课程整合教学节省了一部分课时,在时间上有了保障,其次是整合教学给予学生的整体认知能力、结构化思维
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<正>一年级数学课程的有效整合为拓展性课程的实施提供了可能,首先,因为课程整合教学节省了一部分课时,在时间上有了保障,其次是整合教学给予学生的整体认知能力、结构化思维方式,为主题探究与拓展打下了坚实的基础。一年级数学课程整合和拓展最终都关注了学生学习数学的兴趣、综合素养与能力,同时致力于让数学学习变得有序、有趣、有用。
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