【摘 要】
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摘要：近几年，机器人课程已经在国外一些发达国家普及，并被纳入教学大纲。相比之下，我国开展机器人教学的历史并不长，目前正处于探索起步阶段，机器人课程还面临着各种问题。本文围绕机器人课程展开深入研究与剖析，总结出了科学可行的、基于核心素养的教学方法与策略、创新评价方式，以期使机器人课程能够更好地开展，更有利于学生的全面发展和个性发展。 关键词：核心素养;机器人;教学模式 中图分类号：G434 文献
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摘要：近几年，机器人课程已经在国外一些发达国家普及，并被纳入教学大纲。相比之下，我国开展机器人教学的历史并不长，目前正处于探索起步阶段，机器人课程还面临着各种问题。本文围绕机器人课程展开深入研究与剖析，总结出了科学可行的、基于核心素养的教学方法与策略、创新评价方式，以期使机器人课程能够更好地开展，更有利于学生的全面发展和个性发展。
关键词：核心素养;机器人;教学模式
中图分类号：G434
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