【摘 要】
:
本报讯(通讯员 盘海军 蒋笃家)3月5日,雙牌县教育局召开2021年教师工作坊研修整校推进项目培训动员会议,安排部署教师工作坊研修工作。全县中小学校的校长、教学副校长、教务主任参加会议。 2021年双牌县教育局成功申报 “国培计划”2021—2022年度教师工作坊研修整校推进项目。依项目要求,省教师发展中心每年资助双牌县教师培训资金112万元,每年开设9个研修工作坊,培训中小学教师900名。
论文部分内容阅读
本报讯(通讯员 盘海军 蒋笃家)3月5日,雙牌县教育局召开2021年教师工作坊研修整校推进项目培训动员会议,安排部署教师工作坊研修工作。全县中小学校的校长、教学副校长、教务主任参加会议。
2021年双牌县教育局成功申报 “国培计划”2021—2022年度教师工作坊研修整校推进项目。依项目要求,省教师发展中心每年资助双牌县教师培训资金112万元,每年开设9个研修工作坊,培训中小学教师900名。
其他文献
日前,一则“老师为学生颁发最具期待奖”的新闻引起网友点赞。在吉林某小学的课堂评奖中,老师特意颁发给一个男生“最具期待小明星奖”,虽然该男孩在上学期“表现平平”,但老师坚信其可以变得更好。 (3月8日 《新京报》) 视频显示,颁奖时男孩流泪哽咽。得奖后,他坚定向老师保证“今后会变得更好”,并赢得了全班的掌声。如此温馨的画面感动了一众网友,网友们纷纷表示:被暖哭了。 表扬和批评是师生之间常
教育部日前表示,将推动落实义务教育学校课后服务全覆盖,时间安排要与当地正常下班时间相衔接,切实解决家长接学生困难的难题。“三点半难题”困扰着众多双职工家庭。近年来,一些地方进行了“弹性离校”“课后服务”等探索,为破解这一难题积累了宝贵经验。让学生和家长减负,需要每個学校都动起来。课后服务全覆盖,亮明了国家层面的鲜明态度。与此同时,教育部门和学校还要在怎么提供、提供什么、怎么确保服务质量上多下功夫。
为更好地做好学校安全工作,让师生掌握一定的消防常识及灭火、疏散和逃生等技能,提高防范意识,确保学校安全,3月15日,吉首市双塘小学邀请了吉首市消防支队教官从火灾的危害、滅火的方法以及逃生的技巧三个方面,对全体教师进行了培训。
江苏无锡女孩朱苓君先天失明,虽然通過手术恢复了一定的光感,不过行动和学习仍处处受限。在家人和老师的帮助下,她掌握了多种读屏软件,利用其反复听记学习知识。最终,她考入了华东师范大学并获得“中国大学生自强之星”殊荣。 (据荔枝新闻3.15)
近年来,长沙市民办学校快速发展,作为全市教育事业的重要组成部分,民办中小学同样承担着培养社会主义建设者和接班人的重任。因此,加强民办中小学党的建设,对于全面贯彻党的教育方针、落实立德树人的根本任务具有重要意义。然而在实际推进过程中,民办学校党建工作存在一些问题,一方面党组织在重大决策问题上发挥的作用有限;另一方面,民办学校人员流动大,党建业务工作开展不够顺畅等。针对上述问题,民办教育党委于2019
“教育,从心开始。把‘心’这块田地整好了,教育才可以生根發芽……”3月8日,笔者与贺国平聊天,不出几句话,她便会提到心理健康教育。 贺国平,国家二级心理咨询师、双峰县义务教育阶段心育名师工作室首席名师。 “没想到我也能考上理想的大学,如果没有贺老师,也就没有今天的我。”说这话的,是现在某大学读书的小胡同学,他从内心深处感谢贺国平。 曾经的胡同学阳光上进,成绩优秀,进入高中后,因学习压力
识字是阅读和写作的基础,是小学第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。识字教学要注意儿童特点,运用多种可爱且可行的识字教学方法和形象直观的教学手段,让识字课堂有情有趣有效。笔者以为,教师可以采用以下方法组织识字教学。 一、联系经验,生活识字 识字教学要注意儿童特点,将学生熟识的语言因素作为主要材料,结合学生的生活经验,引导他们利用各种机会主动识字,力求识用结合。如教师在
青少年睡眠不足现象日趋严重。中国科学院心理研究所近日发布的《中国国民心理健康发展报告(2019-2020)》显示,95.5%的小学生、90.8%的初中生和84.1%的高中生的睡眠时长未达标。 (3月5日 《北京晚报》) 近年来,教育部门反复强调保障青少年睡眠时间,如《中小学生减负措施》对小学生、初中生、高中生的每日睡眠时间分别做出详细规定;前不久,教育部还表示要把孩子們的充足睡眠纳入监测考
文艺表演、游戏互动……3月8日,隆回县手鼓协会文化志愿者、隆回县教育局驻村扶贫工作队联合该县长扶村妇女开展聯谊活动,共庆“三八”妇女节。
“一寸国土,绝不让退,你就是行走的中国界碑……”近日,安徽省第七批援藏教师韩龙创作歌曲《行走的界碑》,向中国边防战士致敬。歌曲创作完成后,韩龙积极教唱,他援藏所在的西藏自治區山南市完全中学的学生都已经学唱了这首歌曲。“我不仅在音乐课上教唱,在党史课上也会进行教唱,我想让孩子们在学习党史的同时,潜移默化地领略中国军人的精神风貌,激发他们的爱国热情。” (摘自《中国青年报》3.11)