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“我们一起来搭积木吧!”宝宝又在和他的假想朋友起玩了，有的时候会有些担心，宝宝总是和一个现实并不存在的“朋友”玩，对他的成长是否有利呢?
我需要假想朋友
宝宝在成长过程中，偶尔会因为自己的淘气，遭到父母的批评：常常会和小朋友因为抢玩具而打架，似乎有很多事情不在自己的控制范围内，什么时候能有一个人，能够完全听从宝宝的指挥，不会顶嘴，不会对宝宝和玩具造成威胁呢，在宝宝的想像中，假想朋友来了？
假想朋友不仅是个理想的玩伴，同时还有着另外的角色
※ 发泄处——宝宝会向他发泄愤怒、恐惧情绪。
※ 保护神——宝宝相信他会将藏在床下的怪物赶跑。
※ 陪伴者——在宝宝孤单的时候，会静静地陪着他。
我眼中的朋友
几乎2／3的宝宝都有自己的假想伙伴，特别是在2岁左右。有些宝宝的假想朋友只是偶然“造访”，而有些宝宝的假想伙伴却直在身边，甚至有好几个假想朋友，甚至在同一时间齐来游戏。在宝宝眼中，假想朋友是有血有肉的：
1、多重角色。它也许同时扮演很多角色——小孩子、大人、小狗，甚至仙女。
2、有名有姓。它也许会有名字——豆豆、皮皮。
3、鲜明个性。它还有自己的特点——高矮胖瘦、美丽丑陋。
4、独特习惯。它总是坐在高脚椅上，总是睡在床的左边，总是穿红色的衣服。
假想朋友助成长
研究表明，有假想朋友的宝宝会有很多现实中的朋友，不断展示出丰富的词汇能力，有很强的想像力和创造力：比较独立，社交能力强，懂得和老师、小朋友协同游戏。他们和其他的宝宝一样，会分辨真实与虚构，这些有假想朋友的小家伙们成人之后，会有着更加精彩而成功的人生。
有的时候，假想朋友会让父母看到宝宝的内心世界，例如，宝宝说假想朋友不喜欢去幼儿园，也许宝宝也有同样的希望，是父母了解宝宝的通道之一。
正确引导假想游戏
假想朋友是宝宝想像力的杰作，正确乐观地引导，有助于宝宝的健康成长。
1、热烈欢迎。千万不要试图和宝宝讨论假想朋友是否存在，这样反而会让他感到失落烦躁，放开双手去接受宝宝的朋友吧! 顺应他的意愿，在饭桌上给假想朋友也留双碗筷，在宝宝床上留一个枕头，就像你们和玩具熊的游戏一样。
2、放纵宝宝。记住，想像是宝贵的天赋，不要打扰宝宝与假想朋友的游戏时间，如果宝宝允许，也可以参与到他们的游戏中，想像一下，母子与一个不存在的朋友一起游戏，是不是很奇特?
3、宝宝主角。在与假想朋友游戏的过程中，要时刻保证宝宝的主角地位，让他来安排假想朋友的一举一动，不要违背宝宝的意愿，比如在宝宝还在兴头上的时候，让他和假想朋友道晚安。
4、谨慎利用。有些父母会利用假想朋友去教育宝宝，“豆豆希望宝宝能穿上睡衣，该睡觉了!”或者“快让豆豆见识下，宝宝自己会刷牙!”虽然有些宝宝可能会被引诱地去做你要求的事，但有的宝宝却认为，自己的假想朋友竟然占了上风，不听自己指挥了，会发火，变得更加不合作，所以想要利用假想朋友来教育宝宝，还要根据宝宝的个性谨慎操作。
5、拒绝消极。宝宝和假想朋友一起游戏，互相帮助，是很好的事情，但如果宝宝利用假想朋友，颠倒是非，那就要严肃处理了。比如宝宝把彩笔倒在地上，却说“是豆豆做的，不是我。”不要一笑而过，然后自己收拾残局，要不动声色地对宝宝说：“原来是这样啊，那么既然宝宝是豆豆的朋友，那就帮他起捡起来吧!”
合理限制
如果宝宝过分依赖假想朋友，不喜欢和外界接触，没有假想朋友就会很胆小、不开心，要及时和医生进行沟通，看是否有什么心理方面的问题。同时，要合理限制宝宝与假想朋友在一起的时间。
1、出去走走。多带宝宝出去走走，出门之前，建议宝宝把假想朋友留在家里，这是个秘密，不能让别人知道，让宝宝感觉到有自己的秘密空间。
2、多样假装游戏。鼓励宝宝和洋娃娃、毛毛熊交朋友，玩假装游戏，最初可以和宝宝起来游戏，引导他慢慢习惯并且接受新朋友。和宝宝起玩角色游戏，在不同人物的扮演过程中，满足宝宝的想像力。
3、提供发泄通道。如果宝宝总是利用假想朋友发泄自己的怒火，鼓励他讲出来给妈妈听，或者发明其他的发泄方法：打枕头、摔橡皮泥、踩水坑等等。正确健康的发泄有助于宝宝的心态发育。
4、虚拟转现实。如果宝宝的假想朋友是现实中小朋友的替身，或者仅仅是为了得到父母的关注，那么可以多让宝宝接触现实中的小朋友，多给宝宝关爱，降低宝宝对假想朋友的需要。
5、耐心等待。宝宝早晚会放弃自己的假想朋友。当宝宝习惯了自己的社交圈子。学会更好地表达自己，对假想朋友的需求会慢慢减少，直到消失。
我需要假想朋友
宝宝在成长过程中，偶尔会因为自己的淘气，遭到父母的批评：常常会和小朋友因为抢玩具而打架，似乎有很多事情不在自己的控制范围内，什么时候能有一个人，能够完全听从宝宝的指挥，不会顶嘴，不会对宝宝和玩具造成威胁呢，在宝宝的想像中，假想朋友来了？
假想朋友不仅是个理想的玩伴，同时还有着另外的角色
※ 发泄处——宝宝会向他发泄愤怒、恐惧情绪。
※ 保护神——宝宝相信他会将藏在床下的怪物赶跑。
※ 陪伴者——在宝宝孤单的时候，会静静地陪着他。
我眼中的朋友
几乎2／3的宝宝都有自己的假想伙伴，特别是在2岁左右。有些宝宝的假想朋友只是偶然“造访”，而有些宝宝的假想伙伴却直在身边，甚至有好几个假想朋友，甚至在同一时间齐来游戏。在宝宝眼中，假想朋友是有血有肉的：
1、多重角色。它也许同时扮演很多角色——小孩子、大人、小狗，甚至仙女。
2、有名有姓。它也许会有名字——豆豆、皮皮。
3、鲜明个性。它还有自己的特点——高矮胖瘦、美丽丑陋。
4、独特习惯。它总是坐在高脚椅上，总是睡在床的左边，总是穿红色的衣服。
假想朋友助成长
研究表明，有假想朋友的宝宝会有很多现实中的朋友，不断展示出丰富的词汇能力，有很强的想像力和创造力：比较独立，社交能力强，懂得和老师、小朋友协同游戏。他们和其他的宝宝一样，会分辨真实与虚构，这些有假想朋友的小家伙们成人之后，会有着更加精彩而成功的人生。
有的时候，假想朋友会让父母看到宝宝的内心世界，例如，宝宝说假想朋友不喜欢去幼儿园，也许宝宝也有同样的希望，是父母了解宝宝的通道之一。
正确引导假想游戏
假想朋友是宝宝想像力的杰作，正确乐观地引导，有助于宝宝的健康成长。
1、热烈欢迎。千万不要试图和宝宝讨论假想朋友是否存在，这样反而会让他感到失落烦躁，放开双手去接受宝宝的朋友吧! 顺应他的意愿，在饭桌上给假想朋友也留双碗筷，在宝宝床上留一个枕头，就像你们和玩具熊的游戏一样。
2、放纵宝宝。记住，想像是宝贵的天赋，不要打扰宝宝与假想朋友的游戏时间，如果宝宝允许，也可以参与到他们的游戏中，想像一下，母子与一个不存在的朋友一起游戏，是不是很奇特?
3、宝宝主角。在与假想朋友游戏的过程中，要时刻保证宝宝的主角地位，让他来安排假想朋友的一举一动，不要违背宝宝的意愿，比如在宝宝还在兴头上的时候，让他和假想朋友道晚安。
4、谨慎利用。有些父母会利用假想朋友去教育宝宝，“豆豆希望宝宝能穿上睡衣，该睡觉了!”或者“快让豆豆见识下，宝宝自己会刷牙!”虽然有些宝宝可能会被引诱地去做你要求的事，但有的宝宝却认为，自己的假想朋友竟然占了上风，不听自己指挥了，会发火，变得更加不合作，所以想要利用假想朋友来教育宝宝，还要根据宝宝的个性谨慎操作。
5、拒绝消极。宝宝和假想朋友一起游戏，互相帮助，是很好的事情，但如果宝宝利用假想朋友，颠倒是非，那就要严肃处理了。比如宝宝把彩笔倒在地上，却说“是豆豆做的，不是我。”不要一笑而过，然后自己收拾残局，要不动声色地对宝宝说：“原来是这样啊，那么既然宝宝是豆豆的朋友，那就帮他起捡起来吧!”
合理限制
如果宝宝过分依赖假想朋友，不喜欢和外界接触，没有假想朋友就会很胆小、不开心，要及时和医生进行沟通，看是否有什么心理方面的问题。同时，要合理限制宝宝与假想朋友在一起的时间。
1、出去走走。多带宝宝出去走走，出门之前，建议宝宝把假想朋友留在家里，这是个秘密，不能让别人知道，让宝宝感觉到有自己的秘密空间。
2、多样假装游戏。鼓励宝宝和洋娃娃、毛毛熊交朋友，玩假装游戏，最初可以和宝宝起来游戏，引导他慢慢习惯并且接受新朋友。和宝宝起玩角色游戏，在不同人物的扮演过程中，满足宝宝的想像力。
3、提供发泄通道。如果宝宝总是利用假想朋友发泄自己的怒火，鼓励他讲出来给妈妈听，或者发明其他的发泄方法：打枕头、摔橡皮泥、踩水坑等等。正确健康的发泄有助于宝宝的心态发育。
4、虚拟转现实。如果宝宝的假想朋友是现实中小朋友的替身，或者仅仅是为了得到父母的关注，那么可以多让宝宝接触现实中的小朋友，多给宝宝关爱，降低宝宝对假想朋友的需要。
5、耐心等待。宝宝早晚会放弃自己的假想朋友。当宝宝习惯了自己的社交圈子。学会更好地表达自己，对假想朋友的需求会慢慢减少，直到消失。