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初中历史课的一些基本概念、历史结论、历史规律和特征都比较抽象,与中学生的年龄、心理有一定的距离,单靠教师的讲述、解释,学生难以理解,难以记忆.所以教师要设计灵活多样的教学方式,创设问题情境,是激发学生学习历史兴趣的最好方式,拓展学生学习和探索历史问题的空间,活跃了课堂教学.
谈初中历史情境教学如何开展
【摘 要】
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初中历史课的一些基本概念、历史结论、历史规律和特征都比较抽象,与中学生的年龄、心理有一定的距离,单靠教师的讲述、解释,学生难以理解,难以记忆.所以教师要设计灵活多样
【机 构】
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江西省婺源县赋春镇甲路学校
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2018年10期
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