【摘 要】
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目的 了解护士对于预防住院病人跌倒的知识、态度、行为的现况并分析其相关性.方法 采用自设问卷调查方式,对北京市某三级甲等医院的141名护士进行抽查.结果 141名护士预防跌倒知识得分处于较高水平,标准分得分(88.25±8.97);预防跌倒知识得分相对最高,标准分(98.08±6.44),行走辅助具使用知识得分相对最低,标准分(69.98±25.29).护士的跌倒预防态度呈中性态度,而跌倒预防行为
【机 构】
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100730,卫生部北京医院神经外科,北京大学医学院护理学院,100730,卫生部北京医院神经外科
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目的 了解护士对于预防住院病人跌倒的知识、态度、行为的现况并分析其相关性.方法 采用自设问卷调查方式,对北京市某三级甲等医院的141名护士进行抽查.结果 141名护士预防跌倒知识得分处于较高水平,标准分得分(88.25±8.97);预防跌倒知识得分相对最高,标准分(98.08±6.44),行走辅助具使用知识得分相对最低,标准分(69.98±25.29).护士的跌倒预防态度呈中性态度,而跌倒预防行为得分处于较好水平,标准分(87.49±7.82).跌倒预防态度与跌倒预防知识、行为的得分呈正相关(r=0.179、0.200,P＜0.05),跌倒预防知识得分与跌倒预防行为得分之间无相关性.工作年限与跌倒预防知识得分呈负相关(r=-0.191,P＜0.05).而学习过跌倒预防知识和未遇到跌倒的两组护士在跌倒预防态度得分上差异有统计学意义(P＜0.05).良好的科室氛围对护士的跌倒预防知识、行为影响有统计学意义(P＜0.05).结论 护士对行走辅助具使用知识认知不足;对跌倒预防态度呈中等水平;有较为恰当的跌倒预防行为;良好的科室氛围可增强护士的跌倒预防行为。
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