【摘 要】
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目前，法国远程教育产业面临发展前景的挑战，不断缩减的财政预算、技术的匮乏、越来越高的学习需求，以及不断增加的全球竞争，使远程教育机构不仅要考虑他们的经济模式，而且要寻求在
【机 构】
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法国国家远程教育中心,上海开放大学
【基金项目】
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本文系上海市高等教育学会课题“国际视野下开放大学学院治理模式及运行机制研究”（项目编号：ZCGJ36-13）阶段性成果,本文部分内容为第一作者在第25届ICDE世界大会上的论文演讲.
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目前，法国远程教育产业面临发展前景的挑战，不断缩减的财政预算、技术的匮乏、越来越高的学习需求，以及不断增加的全球竞争，使远程教育机构不仅要考虑他们的经济模式，而且要寻求在法国高等教育转型中的新的发展道路。其中，不容忽视的是领导力在国家远程教育改革中的作用。在领导力理论视野下，法国远程教育进行了系列的变革：由“独白”走向“对话”，由控制走向引领，由集权走向自治，提升大学校长的领导力，以共同的愿景引领远程教育的变革。由此引发我们对于中国在市场经济转型中，开放大学领导力建设的深层思考。
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