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【摘
基于核心素养的高中音乐差异化教学的实践探索
【摘 要】
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【摘 要】基于核心素养的高中音乐差异化教学，是以我校高中音乐教学现状为背景的教学探索，是对传统课堂教学模式的一种改革尝试，目的是把学生差异作为教学的起点和归宿，实施差异教学，以满足不同层次学生个性化、多樣化的音乐学习需求，适应新时期高中音乐教育特点的需要，从而构建学生良好的高中音乐核心素养。 【关键词】核心素养;差异教学;实践探索 中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2020年8期
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