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语文教师要有一种对文本、语言、“人”的感悟力,才会准确把握课堂,创造出本色、高效的语文课堂来。中学生要学好语文,也要有这种感悟力。因此,教师在语文教学中要着力培养学生的语文感悟力。以《香菱学诗》为例,分析语文教师怎样才能拥有和培养语文感悟力。
“看似无理却有理”的语文感悟力培养——《香菱学诗》教后思
【摘 要】
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语文教师要有一种对文本、语言、“人”的感悟力,才会准确把握课堂,创造出本色、高效的语文课堂来。中学生要学好语文,也要有这种感悟力。因此,教师在语文教学中要着力培养学
【机 构】
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甘肃省永登县第八中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2020年11期
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