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数学课堂需要为学生提供“动”的空间,使学生有思考数学、体验数学、经历数学探索的机会。在课堂上应该创设适度的“动”“静”学习空间,提供具有探究味的学习素材,长期积累活动经验,让学生的空间想象、实践操作等能力得到更好的发展。
生“动”课堂,提升学科素养——浅谈数学课堂基本活动经验的积累
【摘 要】
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数学课堂需要为学生提供“动”的空间,使学生有思考数学、体验数学、经历数学探索的机会。在课堂上应该创设适度的“动”“静”学习空间,提供具有探究味的学习素材,长期积累
【机 构】
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福建省晋江市第二实验小学第二校区
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年31期
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