【摘 要】
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小学语文中的阅读板块一直是语文教学的重点,这对于提升学生的语文核心素养有着促进作用.随着“师生共读整本书”的阅读教学方式越来越受到中小学语文教师的推崇,其优点是能够促进师生之间的交流互动,增进师生情感,并且还能够提升阅读兴趣及质量.基于此,本文将对“师生共读整本书”的阅读教学方式在小学语文阅读教学中的实践进行探究,以达到充分发挥语文课堂的阅读效果,打造“魅力”语文课堂.
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小学语文中的阅读板块一直是语文教学的重点,这对于提升学生的语文核心素养有着促进作用.随着“师生共读整本书”的阅读教学方式越来越受到中小学语文教师的推崇,其优点是能够促进师生之间的交流互动,增进师生情感,并且还能够提升阅读兴趣及质量.基于此,本文将对“师生共读整本书”的阅读教学方式在小学语文阅读教学中的实践进行探究,以达到充分发挥语文课堂的阅读效果,打造“魅力”语文课堂.
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