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在组织大班幼儿小型足球比赛中,教师应对比赛场景、比赛规则以及比赛中的各种情况进行相应的改进和调控,以赛激趣,创设积极愉快的比赛场景激发幼儿的玩球兴趣,利用多感官学习足球比赛规则,培养幼儿的规则意识,营造有利于幼儿发展的比赛情景,进而促进大班幼儿小型足球比赛的顺利开展。
大班幼儿小型足球比赛的组织策略
【摘 要】
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在组织大班幼儿小型足球比赛中,教师应对比赛场景、比赛规则以及比赛中的各种情况进行相应的改进和调控,以赛激趣,创设积极愉快的比赛场景激发幼儿的玩球兴趣,利用多感官学习
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区云龙镇中心幼儿园
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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2013年04期
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