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新的<数学课程标准>告诉我们:它的出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.而这一切的支撑点来自教材的改革.反思现行几个版本的数学教材,感悟颇深.
反思现行数学教材
【摘 要】
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新的<数学课程标准>告诉我们:它的出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.而这一切的支撑点来自教材的改革.反思现行几个版本的数学教材,感悟颇深.
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2003年11期
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