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摘 要:本文以兰州资源环境职业技术学院安全专业群为研究对象,阐述了安全类专业课程体系设置的特点,构想了与课程体系设置相对应的实训项目体系,并对专业课程能够开设的实训项目进行了详细的列表说明。这样的构想对安全类专业开展各门课程的校内实训具有指导作用,并对安全类专业综合实训指导书的编写提供思路。
关键词:安全类专业 基础课 专业课 课程实训体系 实训项目
中图分类号:G718.5 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)04(b)-0156-01
1 安全类专业课程体系设置特点
兰州资源环境职业技术学院以专业群设置为特色,其中安全工程类专业群目前包括安全技术管理、礦井通风与安全、工业环保与安全三个专业。在这三个专业中,安全技术管理专业作为通用安全专业的方向发展,以适应更多的就业行业和岗位,这也是安全工程专业发展的趋势;矿井通风与安全专业以煤矿安全为主,以顺应目前矿山行业就业好的形势;工业环保与安全专业兼顾安全与环保,以环境安全为主,就业范围较广,重点在一些高危和高污染行业。
按照上述三个专业的培养目标,各专业课程的设置上我们遵循安全科学发展的现状和趋势,坚持“通用+特色”的原则,即各专业的专业基础课程通用,目的是阐述一般性的安全原理、安全管理知识、事故预防控制理论、安全系统工程与评价技术,力求使学生具备一定的安全科学体系的理论知识。同时根据各专业的特色和就业形势,开设一些与行业和岗位相对应的各具特色的专业课程,如以通用安全要求发展的安全技术管理专业开设了电气安全技术、工业通风与安全、化工过程与安全等课程,这些知识是在一般的工业企业都通用的技术知识;以煤矿安全为主的矿井通风与安全专业则重点开设井巷工程、矿井通风与安全、矿井安全监测监控、煤矿灾害防治技术等专业课程;以环境安全为主的工业环保与安全专业则重点开设一些大气、水污染处理的课程和工业通风与安全、职业卫生学等课程。这些课程属于安全工程应用技术的范畴,目的在于学生了解掌握就业岗位的安全技术。
上述课程体系的设置及其所对应的相关的知识体系,符合专业发展和就业的需求,同时也符合高职教育的特点,兼顾了有关安全生产技术、安全管理、应急救援及环境健康安全等方面的基础理论知识,又加强了行业、岗位的技术知识。在整个课程体系的设置中体现了综合性、实践性的特点,实践教学贯穿在专业培养体系的始终。
2 课程实训体系设置构想
兰州资源环境职业技术学院在近几年的实践教学体系的建设中已经建成一定规模的校内实训教学基地和校外实训基地,特别是安全类专业群实训基地的建设已逐步成熟和完善,这些实训基地的建立与“通用+特色”的课程设置是相符合的。实训条件的形成和完善,为实践课程体系的设置提供了保障,基于现有的实践教学条件和有待建设开发的实训项目,安全类专业开设的课程可形成以下实践教学体系。
一是基础课实验:包括物理、化学、电工电子、工程力学、流体力学、工程地质等课程,可在相应的基础部的物理实验室、气象系的化学实验室、机电系的电子电工实训室、水工系的岩石力学实训室、地质系的地质实训室进行,具体实训项目由各基础课实训老师确定。
二是专业课实训:由专业课老师根据校内实训条件和课程要求开发实训项目,各专业课应该完成的实训项目如下。
(1)安全管理学。
这是整个专业群开设的一门课程,主要进行各类安全技术措施认识、制定安全管理制度和应急救援预案、煤矿应急预案设计、矿井密闭防灭火技术方案演练等实训项目,主要在校内现代化仿真矿井、校外实训基地完成。
(2)安全人机工程学。
这主要是针对安全技术管理专业开设的课程,在校内职业安全防护与人机工程实训室完成视错觉、视觉、听觉、手腕动觉、空间知觉等人体生理能力测试实验,概念形成、注意分配、记忆广度等心理能力测试实验等实训项目。
(3)防火防爆。
这也是针对专业群开设的一门专业基础课,在校内防火防爆实训室完成各类灭火器的认识及其使用实验、各类防火防爆安全装置认识实训、闪点的测试实验、自动喷水灭火系统演练等实训项目。
(4)电气安全。
各专业都开设,主要可完成接地电阻测试、防雷设施认识、防爆电气设备认识、人工呼吸法演示等实训项目。
(5)矿井通风。
这是主要针对煤矿安全的专业技术课,在校内矿井通风实训室、现代化仿真矿井完成矿井空气中主要有害气体浓度的测定、矿井大气主要参数测定、通风管道中风流点压力和风速的测定、矿井通风阻力测定、通风机性能测定等主要实训项目。
(6)煤矿安全监测监控。
这也是针对煤矿安全的专业技术课,在校内矿井安全监测监控实训室和现代化仿真矿井可完成传感器认识、矿井安全监控系统认识和测试、煤的甲烷吸附量测定方法、光干涉甲烷检定器的鉴定等实训项目。
(7)煤矿灾害防治技术。
这也是煤矿安全的专业技术课,在校内矿井安全监测监控实训室和现代化仿真矿井可完成矿内空气中瓦斯和二氧化碳浓度测定、煤矿瓦斯抽放方案演练、矿尘浓度的测定、煤矿五大自然灾害演示、井下探放水技术演示、采煤爆破安全技术演示等实训项目。
(8)工业通风与除尘。
这是主要针对工业环保与安全专业的专业技术课,可在校园或通风实训室完成大气粉尘浓度的测定、大气压力、温度、湿度及风速测定、通风机性能的测定、通风阻力、风阻、阻力系数测定、常见除尘器的认识等实训项目。
(9)安全评价。
这是针对专业群的专业技术课,应完成企业危险有害因素分析、安全技术措施认识和分析、安全评价综合模拟等实训项目,可针对校外实训企业、顶岗实习单位等进行。
(10)职业卫生学。
这是主要针对工业环保与安全专业的专业技术课噪声测量、振动测定、环境电磁强度测定、环境放射性测定、水中COD测定、室内空气中挥发性有机物(VOCS)测定,可在环境实训室完成。
高职教育的特点是强调实践教学,因此建立各专业的实训项目体系是至关重要的,只有根据各课程的特点,建立完善的专业实训项目体系,才能实现人才培养过程中的“学训”结合。
参考文献
[1] 周世宁,林柏泉,沈斐敏.安全科学与工程导论[M].北京:中国矿业大学出版社,2005.
[2] 张敬东,余明远.安全工程实践教学综合实验指导书[M].北京:冶金工业出版社,2009.
[3] 兰州资源环境职业技术学院采矿系安全教研室.安全类专业课程标准[S].2010.
关键词:安全类专业 基础课 专业课 课程实训体系 实训项目
中图分类号:G718.5 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)04(b)-0156-01
1 安全类专业课程体系设置特点
兰州资源环境职业技术学院以专业群设置为特色,其中安全工程类专业群目前包括安全技术管理、礦井通风与安全、工业环保与安全三个专业。在这三个专业中,安全技术管理专业作为通用安全专业的方向发展,以适应更多的就业行业和岗位,这也是安全工程专业发展的趋势;矿井通风与安全专业以煤矿安全为主,以顺应目前矿山行业就业好的形势;工业环保与安全专业兼顾安全与环保,以环境安全为主,就业范围较广,重点在一些高危和高污染行业。
按照上述三个专业的培养目标,各专业课程的设置上我们遵循安全科学发展的现状和趋势,坚持“通用+特色”的原则,即各专业的专业基础课程通用,目的是阐述一般性的安全原理、安全管理知识、事故预防控制理论、安全系统工程与评价技术,力求使学生具备一定的安全科学体系的理论知识。同时根据各专业的特色和就业形势,开设一些与行业和岗位相对应的各具特色的专业课程,如以通用安全要求发展的安全技术管理专业开设了电气安全技术、工业通风与安全、化工过程与安全等课程,这些知识是在一般的工业企业都通用的技术知识;以煤矿安全为主的矿井通风与安全专业则重点开设井巷工程、矿井通风与安全、矿井安全监测监控、煤矿灾害防治技术等专业课程;以环境安全为主的工业环保与安全专业则重点开设一些大气、水污染处理的课程和工业通风与安全、职业卫生学等课程。这些课程属于安全工程应用技术的范畴,目的在于学生了解掌握就业岗位的安全技术。
上述课程体系的设置及其所对应的相关的知识体系,符合专业发展和就业的需求,同时也符合高职教育的特点,兼顾了有关安全生产技术、安全管理、应急救援及环境健康安全等方面的基础理论知识,又加强了行业、岗位的技术知识。在整个课程体系的设置中体现了综合性、实践性的特点,实践教学贯穿在专业培养体系的始终。
2 课程实训体系设置构想
兰州资源环境职业技术学院在近几年的实践教学体系的建设中已经建成一定规模的校内实训教学基地和校外实训基地,特别是安全类专业群实训基地的建设已逐步成熟和完善,这些实训基地的建立与“通用+特色”的课程设置是相符合的。实训条件的形成和完善,为实践课程体系的设置提供了保障,基于现有的实践教学条件和有待建设开发的实训项目,安全类专业开设的课程可形成以下实践教学体系。
一是基础课实验:包括物理、化学、电工电子、工程力学、流体力学、工程地质等课程,可在相应的基础部的物理实验室、气象系的化学实验室、机电系的电子电工实训室、水工系的岩石力学实训室、地质系的地质实训室进行,具体实训项目由各基础课实训老师确定。
二是专业课实训:由专业课老师根据校内实训条件和课程要求开发实训项目,各专业课应该完成的实训项目如下。
(1)安全管理学。
这是整个专业群开设的一门课程,主要进行各类安全技术措施认识、制定安全管理制度和应急救援预案、煤矿应急预案设计、矿井密闭防灭火技术方案演练等实训项目,主要在校内现代化仿真矿井、校外实训基地完成。
(2)安全人机工程学。
这主要是针对安全技术管理专业开设的课程,在校内职业安全防护与人机工程实训室完成视错觉、视觉、听觉、手腕动觉、空间知觉等人体生理能力测试实验,概念形成、注意分配、记忆广度等心理能力测试实验等实训项目。
(3)防火防爆。
这也是针对专业群开设的一门专业基础课,在校内防火防爆实训室完成各类灭火器的认识及其使用实验、各类防火防爆安全装置认识实训、闪点的测试实验、自动喷水灭火系统演练等实训项目。
(4)电气安全。
各专业都开设,主要可完成接地电阻测试、防雷设施认识、防爆电气设备认识、人工呼吸法演示等实训项目。
(5)矿井通风。
这是主要针对煤矿安全的专业技术课,在校内矿井通风实训室、现代化仿真矿井完成矿井空气中主要有害气体浓度的测定、矿井大气主要参数测定、通风管道中风流点压力和风速的测定、矿井通风阻力测定、通风机性能测定等主要实训项目。
(6)煤矿安全监测监控。
这也是针对煤矿安全的专业技术课,在校内矿井安全监测监控实训室和现代化仿真矿井可完成传感器认识、矿井安全监控系统认识和测试、煤的甲烷吸附量测定方法、光干涉甲烷检定器的鉴定等实训项目。
(7)煤矿灾害防治技术。
这也是煤矿安全的专业技术课,在校内矿井安全监测监控实训室和现代化仿真矿井可完成矿内空气中瓦斯和二氧化碳浓度测定、煤矿瓦斯抽放方案演练、矿尘浓度的测定、煤矿五大自然灾害演示、井下探放水技术演示、采煤爆破安全技术演示等实训项目。
(8)工业通风与除尘。
这是主要针对工业环保与安全专业的专业技术课,可在校园或通风实训室完成大气粉尘浓度的测定、大气压力、温度、湿度及风速测定、通风机性能的测定、通风阻力、风阻、阻力系数测定、常见除尘器的认识等实训项目。
(9)安全评价。
这是针对专业群的专业技术课,应完成企业危险有害因素分析、安全技术措施认识和分析、安全评价综合模拟等实训项目,可针对校外实训企业、顶岗实习单位等进行。
(10)职业卫生学。
这是主要针对工业环保与安全专业的专业技术课噪声测量、振动测定、环境电磁强度测定、环境放射性测定、水中COD测定、室内空气中挥发性有机物(VOCS)测定,可在环境实训室完成。
高职教育的特点是强调实践教学,因此建立各专业的实训项目体系是至关重要的,只有根据各课程的特点,建立完善的专业实训项目体系,才能实现人才培养过程中的“学训”结合。
参考文献
[1] 周世宁,林柏泉,沈斐敏.安全科学与工程导论[M].北京:中国矿业大学出版社,2005.
[2] 张敬东,余明远.安全工程实践教学综合实验指导书[M].北京:冶金工业出版社,2009.
[3] 兰州资源环境职业技术学院采矿系安全教研室.安全类专业课程标准[S].2010.