【摘 要】
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我国的英语教学历来有重视基础知识、基本技能、基本方法,重视教师的主导作用的优良传统。但我国学生实践能力弱,综合英语运用能力和创造力贫乏,探索研究意识不足,个性发展不
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我国的英语教学历来有重视基础知识、基本技能、基本方法,重视教师的主导作用的优良传统。但我国学生实践能力弱,综合英语运用能力和创造力贫乏,探索研究意识不足,个性发展不够。本文探讨了以创新教育思想和素质教育理论为指导,坚持以活动促进学生的综合英语运用能力和创新能力的发展为目标,引导激励学生自主参与有意义的主题活动,然后围绕主题以多种多样的方式与逻辑展开探究,最后表达、交流并共享学习成果的英语活动课教学模式。作者认为这种有效培养学生综合英语运用能力和创新能力的教学模式,不仅有助于提高英语活动教学质量,而且可以为从事英语活动课教学工作的一线教师提供一些可借鉴的、有价值的东西。
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