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以中国传媒大学南广学院大二年级韩语学习者为对象, 针对网络环境下韩语听力自主学习策略培训前后的策略使用情况进行调查分析.结果显示 听力策略培训能够增强学生的策略意识, 提高策略的使用频率; 听力策略的使用与听力成绩呈正相关关系; 听力成绩高分者与低分者在各分策略的使用频率上几乎均有显著差异.
网络环境下韩语听力自主学习策略研究
【摘 要】
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以中国传媒大学南广学院大二年级韩语学习者为对象, 针对网络环境下韩语听力自主学习策略培训前后的策略使用情况进行调查分析.结果显示 听力策略培训能够增强学生的策略意识
【机 构】
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中国传媒大学南广学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2017年10期
【基金项目】
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江苏省教育厅高教哲学社会科学研究项目“网络环境下韩语学习策略研究”(项目编号:2016SJD880052)研究成果
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