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中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-201
前言
两饥饿之人，得一智慧长者恩：一鱼竿与一篓鱼。一人要鱼，一人取竿，后分道扬镳。得鱼者，取柴搭火煮鱼，熟后，狼吞虎咽，鱼与汤皆食。待数日，鱼尽，卒于篓旁。提鱼竿者，续挨饿，行百里，止于海，力竭，卒。这个故事是告诉我们，即便给了“渔”，其也未必能好好的生活。到这里，一个全新的故事出现了。
一位老人坐在河边钓鱼，由于钓鱼技术很好，很快就钓了一篓鱼，而在中途，老人的身边出现了一个孩子，孩子一直眼巴巴地望着老人，不言语，也没有过多的举动。直到日落西山，身边的钓鱼人慢慢地离去后，老人也开始收拾东西准备回家，这时孩子还蹲在老人的身边，望着这篓鱼。老人想着自己每天都在这边钓鱼，这么大一筐鱼回去也吃不掉，因此就把鱼递给孩子，和孩子说：“这篓鱼你拿回去吃吧”，而孩子则摇了摇头。老人惊诧地问道：“你为什么不要呢？你不想要鱼，那你想要什么呢？”小孩子说：“我想要你手中的钓鱼竿。”老人问：“你要钓鱼竿需要去做什么呢？”小孩子说：“这些鱼没有多久就会吃完，吃完后就没有鱼了，如果我有了钓鱼竿，我就可以自己钓，这样我就有一辈子都吃不完的鱼了。”
故事到这个时候，差不多就到了结尾，这是“授人以鱼不如授人以渔的故事”解释。而老人是一个拥有大智慧的人，他想得更多也更深远。笑了笑，什么也没说，将钓鱼竿儿递给了孩子，说：“那这个钓鱼竿儿以后就是你的了，你一定要好好钓鱼哦～”
后来老人家里出了一些事情，很久都没有去河边钓鱼，但是心里又非常记挂这个孩子怎么样。在事情告一段落后，老人再次去了河边钓鱼，钓鱼的人仍然很多，有些人枯坐一天，没有一条鱼上钩，而有些人则是一条接一条，一天下来收获满满。环顾四周，他没有看到那个孩子，心里透过一丝了然，但是也没有多问，开始了自己的垂钓。又是日落黄昏，他收杆时，再次看见了那个孩子，孩子还是那样的兴致勃勃，且并没有什么沮丧情绪，但是手里却是空空的，送他的那杆钓鱼竿儿，不见了踪影。
老人仍然如第一次见面的时候那样，不说话，也不观察孩子，只是沉浸在钓鱼的快乐中。没有看到孩子钓鱼，说不失落是骗人的，但是作为一位智者，他坚信着，想要倾诉的人，不需要人追问。就这样，孩子再次蹲在了老人身边，看着老人收杆、甩杆，反复动作间，鱼篓又慢慢地满了。一直到老人收拾好东西，孩子都没有说一句话，然后一大一小在沉默中分离。
老人的事情办完了，在这天之后，又开始每天下午去钓鱼，而每次孩子都蹲在他身边。终于有一天，孩子开口了：“老爷爷，为什么我有了鱼竿儿也没办法钓上鱼呢？我是不是应该在第一次的时候，要鱼而不是鱼竿儿呢？”老人摸摸了孩子的头发，温柔的问他：“你觉得呢？”感受到老人的抚摸，听到老人温柔的问话，孩子仿佛受到了鼓励一般，一股脑地把自己的想法说了出来。
孩子说：“我偷偷听大人讲过，授人以鱼不如授人以渔的意思就是在鱼和鱼竿儿的选择中，应该选择鱼竿儿，这样就可以自己钓鱼吃，毕竟不管再多的鱼，总会有吃完的一天。”
“所以在那次您问我的时候，我选择了鱼竿儿。”
“我有了鱼竿之后，就每天来这里钓鱼，可是不管我在哪里，都没有钓上鱼。”
“一开始我以为是自己的位置不好，就会观察哪里的鱼最多，然后第二天早早的过来占位置，但是还是没有鱼。”
“有时候我看到钓了很多鱼的叔叔走了以后，我就去他的位置上，可是也是没有鱼。”
……
在孩子喋喋不休的話语中，老人始终微笑的望着他，终于，他把这段时间的经历都告诉了老人。
老人开口问了一句：“孩子，为什么授人以鱼不如授人以渔呢？”
“因为鱼总有一天会被吃完，但是有了鱼竿就可以钓鱼了啊。”孩子天真的话语，引来老人的一阵笑声。
“是我说的不对么？可是我听别人都是这么说的？”孩子在老人的笑声中，疑惑的问出了这句话。
“你没有错，孩子，而是这句话所分享的，不仅仅是拥有鱼竿儿就可以钓鱼，也不仅仅是有了鱼就总有一天会吃完。”老人耐心的问答了孩子的问题，又问了一个新的问题：“有鱼竿就可以钓鱼了么？”
“是的啊，你看那边那个灰色外套的叔叔，他每天都有好大一筐鱼，那边蓝衣服的爷爷，也每天都能钓上好多鱼。”孩子仍然是愉快的语气。
“那你有没有看那边黑色衣服的叔叔，和那边那位西装外套叔叔呢？他们也不是每天都能收获满满的啊，有时候一天可是一条鱼都没有呢。”老人仍是耐心地引导他，让他自己去思考。
“是啊，这是为什么呢？”孩子的语气终于有了变化，越说越低。
老人仍然带着淡淡的微笑帮助孩子解答，这也是在孩子选择鱼竿儿时，他就想说的话：“那是因为钓鱼并不是一个靠运气的事情啊，只有更高超的钓鱼技巧，才能保证自己的收获，而你在没有技能的时候，盲目的相信了大人说的话，选择了自己不熟悉的内容。”
“你这样想，如果你拿了这筐鱼，去市场上卖掉，这样是不是就会有一笔钱，这笔钱是不是就可以用来做别的事情？”
“或者你再认真观察下，再耐心点，在同样的位置，是不是也可以钓上鱼呢？”
孩子的神色在老人的话语中，变得越来越认真，我想，这个事情后，孩子一定会变得与其他孩子不一样。
想要钓鱼，一定要有鱼竿儿，但是如果只有鱼竿儿，也是钓不上鱼的，故事告诉我们，凡事都要从另外的角度考虑，从自身出发，选择适合自己的机会，只有这样，才能有“吃不完的鱼”。
（河北省三河市文化馆）
前言
两饥饿之人，得一智慧长者恩：一鱼竿与一篓鱼。一人要鱼，一人取竿，后分道扬镳。得鱼者，取柴搭火煮鱼，熟后，狼吞虎咽，鱼与汤皆食。待数日，鱼尽，卒于篓旁。提鱼竿者，续挨饿，行百里，止于海，力竭，卒。这个故事是告诉我们，即便给了“渔”，其也未必能好好的生活。到这里，一个全新的故事出现了。
一位老人坐在河边钓鱼，由于钓鱼技术很好，很快就钓了一篓鱼，而在中途，老人的身边出现了一个孩子，孩子一直眼巴巴地望着老人，不言语，也没有过多的举动。直到日落西山，身边的钓鱼人慢慢地离去后，老人也开始收拾东西准备回家，这时孩子还蹲在老人的身边，望着这篓鱼。老人想着自己每天都在这边钓鱼，这么大一筐鱼回去也吃不掉，因此就把鱼递给孩子，和孩子说：“这篓鱼你拿回去吃吧”，而孩子则摇了摇头。老人惊诧地问道：“你为什么不要呢？你不想要鱼，那你想要什么呢？”小孩子说：“我想要你手中的钓鱼竿。”老人问：“你要钓鱼竿需要去做什么呢？”小孩子说：“这些鱼没有多久就会吃完，吃完后就没有鱼了，如果我有了钓鱼竿，我就可以自己钓，这样我就有一辈子都吃不完的鱼了。”
故事到这个时候，差不多就到了结尾，这是“授人以鱼不如授人以渔的故事”解释。而老人是一个拥有大智慧的人，他想得更多也更深远。笑了笑，什么也没说，将钓鱼竿儿递给了孩子，说：“那这个钓鱼竿儿以后就是你的了，你一定要好好钓鱼哦～”
后来老人家里出了一些事情，很久都没有去河边钓鱼，但是心里又非常记挂这个孩子怎么样。在事情告一段落后，老人再次去了河边钓鱼，钓鱼的人仍然很多，有些人枯坐一天，没有一条鱼上钩，而有些人则是一条接一条，一天下来收获满满。环顾四周，他没有看到那个孩子，心里透过一丝了然，但是也没有多问，开始了自己的垂钓。又是日落黄昏，他收杆时，再次看见了那个孩子，孩子还是那样的兴致勃勃，且并没有什么沮丧情绪，但是手里却是空空的，送他的那杆钓鱼竿儿，不见了踪影。
老人仍然如第一次见面的时候那样，不说话，也不观察孩子，只是沉浸在钓鱼的快乐中。没有看到孩子钓鱼，说不失落是骗人的，但是作为一位智者，他坚信着，想要倾诉的人，不需要人追问。就这样，孩子再次蹲在了老人身边，看着老人收杆、甩杆，反复动作间，鱼篓又慢慢地满了。一直到老人收拾好东西，孩子都没有说一句话，然后一大一小在沉默中分离。
老人的事情办完了，在这天之后，又开始每天下午去钓鱼，而每次孩子都蹲在他身边。终于有一天，孩子开口了：“老爷爷，为什么我有了鱼竿儿也没办法钓上鱼呢？我是不是应该在第一次的时候，要鱼而不是鱼竿儿呢？”老人摸摸了孩子的头发，温柔的问他：“你觉得呢？”感受到老人的抚摸，听到老人温柔的问话，孩子仿佛受到了鼓励一般，一股脑地把自己的想法说了出来。
孩子说：“我偷偷听大人讲过，授人以鱼不如授人以渔的意思就是在鱼和鱼竿儿的选择中，应该选择鱼竿儿，这样就可以自己钓鱼吃，毕竟不管再多的鱼，总会有吃完的一天。”
“所以在那次您问我的时候，我选择了鱼竿儿。”
“我有了鱼竿之后，就每天来这里钓鱼，可是不管我在哪里，都没有钓上鱼。”
“一开始我以为是自己的位置不好，就会观察哪里的鱼最多，然后第二天早早的过来占位置，但是还是没有鱼。”
“有时候我看到钓了很多鱼的叔叔走了以后，我就去他的位置上，可是也是没有鱼。”
……
在孩子喋喋不休的話语中，老人始终微笑的望着他，终于，他把这段时间的经历都告诉了老人。
老人开口问了一句：“孩子，为什么授人以鱼不如授人以渔呢？”
“因为鱼总有一天会被吃完，但是有了鱼竿就可以钓鱼了啊。”孩子天真的话语，引来老人的一阵笑声。
“是我说的不对么？可是我听别人都是这么说的？”孩子在老人的笑声中，疑惑的问出了这句话。
“你没有错，孩子，而是这句话所分享的，不仅仅是拥有鱼竿儿就可以钓鱼，也不仅仅是有了鱼就总有一天会吃完。”老人耐心的问答了孩子的问题，又问了一个新的问题：“有鱼竿就可以钓鱼了么？”
“是的啊，你看那边那个灰色外套的叔叔，他每天都有好大一筐鱼，那边蓝衣服的爷爷，也每天都能钓上好多鱼。”孩子仍然是愉快的语气。
“那你有没有看那边黑色衣服的叔叔，和那边那位西装外套叔叔呢？他们也不是每天都能收获满满的啊，有时候一天可是一条鱼都没有呢。”老人仍是耐心地引导他，让他自己去思考。
“是啊，这是为什么呢？”孩子的语气终于有了变化，越说越低。
老人仍然带着淡淡的微笑帮助孩子解答，这也是在孩子选择鱼竿儿时，他就想说的话：“那是因为钓鱼并不是一个靠运气的事情啊，只有更高超的钓鱼技巧，才能保证自己的收获，而你在没有技能的时候，盲目的相信了大人说的话，选择了自己不熟悉的内容。”
“你这样想，如果你拿了这筐鱼，去市场上卖掉，这样是不是就会有一笔钱，这笔钱是不是就可以用来做别的事情？”
“或者你再认真观察下，再耐心点，在同样的位置，是不是也可以钓上鱼呢？”
孩子的神色在老人的话语中，变得越来越认真，我想，这个事情后，孩子一定会变得与其他孩子不一样。
想要钓鱼，一定要有鱼竿儿，但是如果只有鱼竿儿，也是钓不上鱼的，故事告诉我们，凡事都要从另外的角度考虑，从自身出发，选择适合自己的机会，只有这样，才能有“吃不完的鱼”。
（河北省三河市文化馆）