【摘 要】
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确定本科阶段国际法教学内容体系，应明确若干指导原则。选择教材的标准是观点的权威性、内容的涵盖的全面性、材料的完整与新颖性。为帮助学生系统掌握国际法知识，可将国际法分
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确定本科阶段国际法教学内容体系，应明确若干指导原则。选择教材的标准是观点的权威性、内容的涵盖的全面性、材料的完整与新颖性。为帮助学生系统掌握国际法知识，可将国际法分成相互间有明确逻辑关系的“五论”，即总论、主体论、行为论、客体论与救济论。在授课中除了注意知识点的讲解外，更重要的是要使学生确立几个基本的国际法理念，即主权观、国际法治观、人权观、可持续发展观和国际合作观，并应成为评价国际法教学效果的主要指标。
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