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摘要：运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等多种研究方法对气排球在小学开展的可行性进行研究。分析结果表明：气排球比硬式排球更易掌握，更容易被学生所接受，更易于在小学中推广和普及。当前学校场地师资力量等都有利于气排球的开展，气排球在学校推广是可行的，旨在为气排球运动在铜山新区实验小学的推广与开展提供理论依据。
关键词：气排球；硬式排球；运动；小学
本文主要通过对徐州市铜山新区实验小学气排球兴趣班学生的调查研究，并根据对铜山新区实验小学学生实际情况的调查结果，为气排球运动在小学的推广与开展的可能性提供理论依据。
一、研究对象和方法
以徐州市铜山新区实验小学学生为研究对象，采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法等研究方法，其中问卷调查法主要对向铜山新区实验小学学生发放问卷共100份，回收问卷98份，回收率98%，有效问卷率100%。向气排球兴趣班学生发放问卷共52份，回收问卷52份，回收率100%，有效问卷率100%。
二、研究结果与分析
（一）徐州市铜山新区实验小学气排球运动开展的现状
1.徐州市铜山新区实验小学体育课课时安排与学生课余时间参加锻炼情况
根据调查结果显示，62.2%学生经常会在课余时间经常进行体育锻炼，25%学生表示有时会参加体育运动而更有12.2%学生表示课余时间不参加体育运动。而如果当天没有体育课，学生又不参加课余体育锻炼，那么这就会与我国所提倡的“每天锻炼一小时”系列阳光体育活动不太符合，学生的锻炼时间没有得到有效保障。
2.徐州市铜山新区实验小学气排球在体育课学习内容中开展的现状
通过对接受过排球教学的学生调查结果显示，学习过硬式排球与软式排球的学生人数较多，仅有21.6%的学生学习过气排球。而根据对学校体育教师的访谈结果得知，气排球重量轻，受天气影响较大，如果稍有大风这项项目将无法继续进行教学。因此，在教学过程中，与传统排球相比，不会选择气排球这个运动项目。
（二）徐州市铜山新区实验小学气排球运动开展的可行性分析
1.场地设施满足气排球运动的开展的条件
铜山新区实验小学所具有的篮球场地、羽毛球场地、足球场地为气排球运动开展的场地需求提供了支持，所以气排球运动在校园的开展具有可能性。气排球运动的顺利开展也有利于2015年以来江苏排管中心所提出的“排球进校园”活动的进一步开展。
2.学校体育教师资源满足气排球运动开展的需求
师资力量的保障才能使学校能够得以更好的发展，而师资的专业水平则可以影响该项目在学校的发展水平。虽然学校排球专业教师较少，但是大部分教师普修过排球，都有一定基础。气排球是排球的衍生项目之一，它和硬式排球相比技术更容易掌握，规则也较为宽松。而普修过排球的教师只要花点时间去学习一下气排球，都能够较好的掌握它。
3.气排球运动开展本身的特点与开展的优势
（1）安全性高
气排球材质柔软，重量轻。它虽然比硬式排球的体积大，但重量轻的多。而通常接触的硬式排球，由于球体比较硬且重量大，若技术不全面，在练习传球时或使学生娇嫩的手指受伤，出现红肿、疼痛等现象。
（2）健身性强
气排球的参与门槛低便使得更多的人能参与这项运功，参与人数的增多便也可以使这项运动更为有趣。气排球本是由呼和浩特铁路局为了丰富退休职工的晚年生活而不断发展创造出来的一种活动形式，因此这项运动可以说是老少皆宜。
四、结论与建议
（一）结论
1.在“振兴三大球”、“排球进校园”的背景下，气排球在铜山实验小学的开展与普及并没有达到理想的程度。相反，不管是传统的硬式排球还是新兴的气排球在校园的开展中都出现普及率较低的现象。同时，铜山新区实验小学学生对气排球了解并不多，也并未设置在体育课程中。
2.排球场地缺乏，大多数排球课程在篮球场、足球场或者空地进行，场地器材配备不合理。排球场的缺乏对气排球的开展也造成影响，因此教学环境有待提高。
3.气排球安全性高、健身性强以及运动价值被学生们所认可。
（二）建议
通过此次调查与分析得出以下几条建议：
1.学校领导、教师应该加大对体育课的重视程度，要意识到气排球技能的学习与巩固能够对日后排球技能的形成迁移功能，为学生学习排球奠定良好的基础。学校可以编写校本课程、把气排球融入课堂。
2.加大对现有场地的利用，将场地进行合理地规划也可以建设排球场来为排球运动的开展提供场地条件。
3.政府与学校应该加大对气排球师资力量的培训，在业余时间加大对教师的技能培训有利于提高教学质量。
参考文献：
[1]李明.气排球运动的价值与推广、普及策略的研究一一基于广西气排球运动的普及现状和成功经验[D].桂林：广西師范大学，2008：3.
[2]黄汉升.球类运动—排球（第二版）[M].北京：高等教育出版社，2009：3.
[3]修文杰.如何在小学中开展气排球运动[J].青少年体育，2013（5）：121-122.
（作者单位：江苏师范大学体育学院）
关键词：气排球；硬式排球；运动；小学
本文主要通过对徐州市铜山新区实验小学气排球兴趣班学生的调查研究，并根据对铜山新区实验小学学生实际情况的调查结果，为气排球运动在小学的推广与开展的可能性提供理论依据。
一、研究对象和方法
以徐州市铜山新区实验小学学生为研究对象，采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法等研究方法，其中问卷调查法主要对向铜山新区实验小学学生发放问卷共100份，回收问卷98份，回收率98%，有效问卷率100%。向气排球兴趣班学生发放问卷共52份，回收问卷52份，回收率100%，有效问卷率100%。
二、研究结果与分析
（一）徐州市铜山新区实验小学气排球运动开展的现状
1.徐州市铜山新区实验小学体育课课时安排与学生课余时间参加锻炼情况
根据调查结果显示，62.2%学生经常会在课余时间经常进行体育锻炼，25%学生表示有时会参加体育运动而更有12.2%学生表示课余时间不参加体育运动。而如果当天没有体育课，学生又不参加课余体育锻炼，那么这就会与我国所提倡的“每天锻炼一小时”系列阳光体育活动不太符合，学生的锻炼时间没有得到有效保障。
2.徐州市铜山新区实验小学气排球在体育课学习内容中开展的现状
通过对接受过排球教学的学生调查结果显示，学习过硬式排球与软式排球的学生人数较多，仅有21.6%的学生学习过气排球。而根据对学校体育教师的访谈结果得知，气排球重量轻，受天气影响较大，如果稍有大风这项项目将无法继续进行教学。因此，在教学过程中，与传统排球相比，不会选择气排球这个运动项目。
（二）徐州市铜山新区实验小学气排球运动开展的可行性分析
1.场地设施满足气排球运动的开展的条件
铜山新区实验小学所具有的篮球场地、羽毛球场地、足球场地为气排球运动开展的场地需求提供了支持，所以气排球运动在校园的开展具有可能性。气排球运动的顺利开展也有利于2015年以来江苏排管中心所提出的“排球进校园”活动的进一步开展。
2.学校体育教师资源满足气排球运动开展的需求
师资力量的保障才能使学校能够得以更好的发展，而师资的专业水平则可以影响该项目在学校的发展水平。虽然学校排球专业教师较少，但是大部分教师普修过排球，都有一定基础。气排球是排球的衍生项目之一，它和硬式排球相比技术更容易掌握，规则也较为宽松。而普修过排球的教师只要花点时间去学习一下气排球，都能够较好的掌握它。
3.气排球运动开展本身的特点与开展的优势
（1）安全性高
气排球材质柔软，重量轻。它虽然比硬式排球的体积大，但重量轻的多。而通常接触的硬式排球，由于球体比较硬且重量大，若技术不全面，在练习传球时或使学生娇嫩的手指受伤，出现红肿、疼痛等现象。
（2）健身性强
气排球的参与门槛低便使得更多的人能参与这项运功，参与人数的增多便也可以使这项运动更为有趣。气排球本是由呼和浩特铁路局为了丰富退休职工的晚年生活而不断发展创造出来的一种活动形式，因此这项运动可以说是老少皆宜。
四、结论与建议
（一）结论
1.在“振兴三大球”、“排球进校园”的背景下，气排球在铜山实验小学的开展与普及并没有达到理想的程度。相反，不管是传统的硬式排球还是新兴的气排球在校园的开展中都出现普及率较低的现象。同时，铜山新区实验小学学生对气排球了解并不多，也并未设置在体育课程中。
2.排球场地缺乏，大多数排球课程在篮球场、足球场或者空地进行，场地器材配备不合理。排球场的缺乏对气排球的开展也造成影响，因此教学环境有待提高。
3.气排球安全性高、健身性强以及运动价值被学生们所认可。
（二）建议
通过此次调查与分析得出以下几条建议：
1.学校领导、教师应该加大对体育课的重视程度，要意识到气排球技能的学习与巩固能够对日后排球技能的形成迁移功能，为学生学习排球奠定良好的基础。学校可以编写校本课程、把气排球融入课堂。
2.加大对现有场地的利用，将场地进行合理地规划也可以建设排球场来为排球运动的开展提供场地条件。
3.政府与学校应该加大对气排球师资力量的培训，在业余时间加大对教师的技能培训有利于提高教学质量。
参考文献：
[1]李明.气排球运动的价值与推广、普及策略的研究一一基于广西气排球运动的普及现状和成功经验[D].桂林：广西師范大学，2008：3.
[2]黄汉升.球类运动—排球（第二版）[M].北京：高等教育出版社，2009：3.
[3]修文杰.如何在小学中开展气排球运动[J].青少年体育，2013（5）：121-122.
（作者单位：江苏师范大学体育学院）