【摘 要】
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在现阶段小学语文教学中,素质教育对语文学科知识教学和能力素质教学都提出了更高的要求,阅读教学作为小学生体验感知语言、对字词知识进行实践应用以及拓宽视野的最主要的途
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在现阶段小学语文教学中,素质教育对语文学科知识教学和能力素质教学都提出了更高的要求,阅读教学作为小学生体验感知语言、对字词知识进行实践应用以及拓宽视野的最主要的途径,在小学语文教学以及学生综合素质培养中的作用是显而易见的.但是,由于小学阶段学生特殊的身心发展情况,阅读教学的具体实践存在着一系列的问题,所以,本文在探究了阅读实践与创新策略意义的基础上,从课外阅读、探究性阅读以及体悟性阅读三个方面进行了全方位的教学策略的讨论,以期提升小学语文的阅读教学质量,培养学生优秀的语文素养.
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