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在初中语文阅读教学课堂上不仅要有朗朗的读书声，还要将每个学生收集到的资料，通过分析、阅读，运用工具书去读懂，弄明白。科学地发挥精读的作用，发挥学生学习的主体性、探究性的作用，这样才能达到会读、通读、读懂的目的。
初中语文阅读教学方法初探
【摘 要】
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在初中语文阅读教学课堂上不仅要有朗朗的读书声，还要将每个学生收集到的资料，通过分析、阅读，运用工具书去读懂，弄明白。科学地发挥精读的作用，发挥学生学习的主体性、探究性的作
【机 构】
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贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县丝棉完小 563000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2015年12期
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