听阅读的“声音”呼唤远方r——小学高年级语文阅读“问题式”教学策略分析

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为了突破传统育人模式的束缚,许多教师积极创新教学策略和教学手段,灵活利用各种现代化的育人理念调整教学思路,保障高效教学和有效教学.对于小学高年级语文阅读教学来说,问题式教学策略的有效应用非常关键,教师需要站在宏观发展的角度,注重理论与实践之间的有效结合,真正促进问题式教学策略的有效落实.
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