论文部分内容阅读
如何提高高中地理教学质量,让学生在有限的时间里理解并掌握更多的知识是广大地理教师一直探究的课题之一,也是新课改的必然要求。为了最大限度地提高高中地理教学质量,从创设与所学内容相关的教学情境、开展小组合作学习、联系现实生活等方面进行了浅析。
浅谈提高高中地理教学质量的方法
【摘 要】
：
如何提高高中地理教学质量,让学生在有限的时间里理解并掌握更多的知识是广大地理教师一直探究的课题之一,也是新课改的必然要求。为了最大限度地提高高中地理教学质量,从创
【机 构】
：
江苏省泰兴市第四高级中学
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2018年12期
其他文献
培养青少年学生自立人格是德育的应有之义。本文对学生自立人格培养研究的现状进行了总结，根据自立人格十个维度提出了学生自立人格培养的重点内容和可用方法以及今后在自立人
火灾救援现场烟雾缭绕、环境恶劣,火灾救援首要的是快速救人,以此为目标,基于区域分割思想,设计一种快速的室内定位方法。首先根据环境进行不均匀的区域分割并设置信标节点。
随着改革开放和社会主义建设的深入，社会思潮出现空前的多样化、多变性、复杂性。本文从理论、实践两方面着手，对如何以社会主义核心价值体系引领高校社会思潮进行了积极探索。
摘 要：近年来，随着网络技术的发展，逐渐衍生了一种叫“微课”的教学模式，在各个学校各个专业均得到了应用，其中，小学数学教学中对其的运用也较为广泛。教师通过短小的教学视频的方式，帮助学生学习理解相关知识点，激发学生的学习热情与积极性，让数学课堂焕然一新。通过对微课的特点、优势及在小学数学教学中起到的效应与相关应用策略等方面的分析，进行初步探索。 关键词：小学数学；教学；微课应用 微课的出现，顺应
新课程改革背景下中学地理课堂教学发生了新的变化,不再局限于传统单一地理知识的讲授以及知识与技能的掌握,而是更加关注学生情感、态度与价值观的发展。赏识教育作为一种新