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上好科学实验课已成为越来越被重视的话题。小学科学实验课存在诸多问题,首先是专业教师短缺,几乎没有教师主动愿意担任科学课教师。其次是教师理论不足,经验缺乏,整体素养不高。再次是学生动手能力差,缩手缩脚,不敢不愿不会动手。面对现状,应采取如下具体对策。一是配备专职的科学教师,建立科学学科教研组,培养一支优秀的专业化教师队伍。二是要不断提升科学教师的业务水平,培养科学的工作精神。三是把课堂还给学生,让学生积极动手,勇于实践。另外,还要促进科学教学与现代教育技术深度融合,科学教师要做科学技术的创新人,成为使用新技术的引领者,用自己的行动影响同事和学生。