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大学生的“易感年龄段”是容易造成其心理障碍的时期，利用音乐教育的特殊功能对其进行疏导、引导，进而重构大学生的健康心理，使他们能够成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的栋梁之才，是各级教育部门和其他关心大学生健康成长人士的义不容辞的责任。
论音乐教育在大学生健康心理重构中的作用
【摘 要】
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大学生的“易感年龄段”是容易造成其心理障碍的时期，利用音乐教育的特殊功能对其进行疏导、引导，进而重构大学生的健康心理，使他们能够成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”
【机 构】
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张家口教育学院艺术系
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2009年6期
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