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近年来随着社会的快速发展和改革的不断深化，我国学校的师生突发公共事件发生频繁，并有逐步增加的趋势。这些突发公共事件不仅对学校的教育教学管理、师生的工作学习及社会稳定构成威胁，而且也使学校的形象和声誉受到严重的影响。因此，如何保持学校的稳定和发展，有效地预防和解决学校各类突发事件已经引起教育界和社会的高度重视。加强学校突发公共事件应急管理预警构建的研究，具有十分重要的理论意义和现实意义。