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提升中职课堂教学效果，从激发学生的学习动机着手。通过专业引导，培养学生的专业兴趣和对未来职业的认同感；通过任务驱动的教学模式，激励学生主动探索，享受学习的乐趣；通过采用直观、形象的教学手段，降低专业知识学习的难度；通过教、学、做合一，充分调动学生的感官意识，提高学生的知识和技能水平。
基于创新能力培养的中职模具专业的探索
【摘 要】
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提升中职课堂教学效果，从激发学生的学习动机着手。通过专业引导，培养学生的专业兴趣和对未来职业的认同感；通过任务驱动的教学模式，激励学生主动探索，享受学习的乐趣；通过采用直观
【机 构】
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长沙航天工业学校
【出 处】
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中国科技纵横
【发表日期】
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2015年4期
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