【摘 要】
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以太原科技大学2009级部分学生为研究对象，采用因子分析和方差分析的统计方法对影响大学生线性代数课程成绩的各个因素进行统计分析．分析结果表明，学生因子、教师因子、学校因子
【基金项目】
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山西省高等学校大学生创新创业训练项目(2011253);太原科技大学UIT项目(2010058)资助
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以太原科技大学2009级部分学生为研究对象，采用因子分析和方差分析的统计方法对影响大学生线性代数课程成绩的各个因素进行统计分析．分析结果表明，学生因子、教师因子、学校因子、考风因子、恋爱因子、就业因子、高考数学成绩是影响太原科技大学理工科学生线性代数成绩的主要因素，其中学生对线性代数的学习兴趣、就业情况、老师批改作业的情况、学生入学前的数学基础和专业因素对线性代数成绩的影响比较显著．
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