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本文以库伯提出的体验式学习模型为基础,将高校大学生创业教育融入体验式学习模型中,逐步将体验式学习过程中的环节与创业教育有机结合,通过更改四维指标出现的次序,探索创业教育与体验式学习模型的契合点.围绕该模型完善教学设计环节,促进大学生创业教育的实效性与针对性.
体验式学习模型四维指标在创业教育中的分类应用实证
【摘 要】
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本文以库伯提出的体验式学习模型为基础,将高校大学生创业教育融入体验式学习模型中,逐步将体验式学习过程中的环节与创业教育有机结合,通过更改四维指标出现的次序,探索创业
【机 构】
：
南京工程学院 江苏南京 210000
【出 处】
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教学考试
【发表日期】
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2017年15期
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