【摘 要】
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生命教育是为了生命主体的自由和幸福所进行的生命化的教育,实施生命教育是促进青少年生命健康成长的需要,是为学生的幸福人生奠基.在我国现行教育体制下,课堂是学生学习成长
【机 构】
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江苏省宜兴市陶城实验小学 江苏 宜兴 214200
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生命教育是为了生命主体的自由和幸福所进行的生命化的教育,实施生命教育是促进青少年生命健康成长的需要,是为学生的幸福人生奠基.在我国现行教育体制下,课堂是学生学习成长的主阵地,在课堂教学中渗透生命教育,既让学生持久地受到生命教育的影响,又易于学生接受,起到润物无声、潜移默化的作用,对开展生命教育有着现实意义.我校以课堂为课题研究切入口,通过创设生命课堂,实现为学生的幸福人生奠基的价值追求和实验目标.
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