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核心素养下，语文学科承担着培养学生综合素养、实现学生全面发展的重任。基于语文学科的特点，立足于阅读和写作的内在联系，积极开展读写结合教学，是提升学生语文综合素养的重要途径。但在教学实践中，受到多种因素的制约，阅读和写作教学一直处于“割裂”状态，语文课堂教学质量低下，难以满足语文核心素养下的教学要求。文章立足于核心素养下初中语文教学要求，分析了初中语文读写结合教学现状，随机结合课堂教学实践，提出了针对性的改进策略。