论文部分内容阅读
识谱教学是小学音乐课堂教学的一项重要内容，但课堂上能让孩子们感兴趣的，往往是歌曲教学、课件教学等等。一旦让学生识谱，顿时课堂气氛就会冷却下来。音乐新课标指出，要求学生具有一定的识谱能力，规定了不同的学段不同的要求。近10年来，在农村小学音乐教学中弱化了识谱教学，造成学生对识谱教学不感兴趣，如若长此以往，农村音乐教育的审美功能将会大打折扣。