【摘 要】
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本报综合消息 5月25日,由市教育局、市体育局和广州富力足球俱乐部联合主办的广州市第四届中小学生足球联赛(高中男子组现场决赛)暨颁奖仪式在越秀山体育场举行,标志着历时八个月的赛事落下帷幕。主办部门领导代表,国家、省、市足协领导出席了颁奖仪式,市直有关部门、各区教育局、体育局负责人和参赛学校师生近6000人在现场观看了比赛。 广州市中小学生足球联赛自2014年创办以来,已经开展了四屆,参赛人员队伍
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本报综合消息 5月25日,由市教育局、市体育局和广州富力足球俱乐部联合主办的广州市第四届中小学生足球联赛(高中男子组现场决赛)暨颁奖仪式在越秀山体育场举行,标志着历时八个月的赛事落下帷幕。主办部门领导代表,国家、省、市足协领导出席了颁奖仪式,市直有关部门、各区教育局、体育局负责人和参赛学校师生近6000人在现场观看了比赛。
广州市中小学生足球联赛自2014年创办以来,已经开展了四屆,参赛人员队伍不断壮大,赛事组织和运营,赛制日趋规范和成熟,目前已成为在国内校园足球赛中颇具影响力的品牌性赛事。本届赛事是广州市再次出台《广州市青少年校园足球发展计划(2017-2020年)》后组织的中小学生足球联赛,来自全市1200多所学校、1300多支队伍、近25000名学生参与了比赛,比赛人员队伍规模历届最大,广州市校园足球又站上了新起点、新征程。
发展校园足球的根本在于促进全面育人,首要目的是培养学生体育锻炼习惯,增强身体素质,提高学生全面素质。市教育局充分发挥各类足球赛事活动对普及的推动作用,始终坚持 “阳光体育、快乐足球”理念,把校园足球的核心放在普及上,把普及的重心放在足球教学上。在颁奖式上,市教育局体卫艺处林海英处长介绍:广州市今年将借世界杯的契机,在全市开展主题为“魅力足球 启动梦想 铸就辉煌”2018年广州市校园足球系列活动,内容丰富多彩,其中包括:广州市青少年校园足球夏令营最佳阵容选拔、中小学生校园足球及世界杯知识竞赛、校园足球文化征集、校园足球吉尼斯挑战赛、校园足球课堂教学研讨评比等。目的是为了创建更多的机会、搭建更大的平台吸引更多的教师、学生积极参与到校园足球的教学、研究、活动中来,推动广州的校园足球更普及、更优秀。
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【摘要】随着社会的发展,人们也越来越重视高中地理课堂的有效性。高中地理作为一门重要的科目,可以很大程度地提高学生的思维能力,激发他们的创新能力和创造能力。所以老师必须重视学生关于地理的学习,提高自己教学的有效性,促进学生的发展。 【关键词】教学设计; 高中地理 ;高效课堂 随着教育改革的不断深入,人们对于如何开展高效的课堂更重视。地理作为高中阶段的一门重要学科,可以促进学生思维能力的发展,培养
【摘要】随着科学技术的不断发展,我国教育领域也发生了一定的变化。将创客教育理念引入到小学信息技术教学模式的建构工作中,已经成为了一种不可避免的趋势。因此,本文将分析创客教育理念下教学模式建构的原则,并提出一些教学模式建构的措施,希望可以改善小学信息技术课的教学现状,促进学生更好的发展。 【关键词】创客教育;小学信息技术;教学模式 进入新时代后,随着我国经济的高速发展,社会对于人才也有了更高的要
一、开发与实施的研究思路 1.科技类的综合实践成果 近年来,沙滘中学科技类的综合实践活动积累了大量的案例和成果,我们以这些案例和成果作为校本课程转化的原始材料,一边实践一边转化,在转化为一个个单个可操作案例的基础上制定课程目标和内容,在目标和内容引领下,使教师在实践的基础上更适应地围绕某个研究内容进行教材编写,最终汇编成校本教材,再应用于实践,形成校本课程。 2.地方科技教育资源 沙滘中学
摘 要:科学的认识取决于人对事物的认知。事物需要长时间的认识、尝试、导入、试验,才能进入一个全新的科学领域。教师应在新、旧知识之间建立联系,从而顺利地导入新课。为了加强学生对事物的观察,了解事物发生、发展的经过,激发学生的求知欲,教师在引入新知识之前,应以归纳、诱导的方法,引导学生探索科学的奥秘,提高对科学的认知。 关键词:科学课;课堂;探究 一、极具吸引力的导入,激发学生对科学认知的好奇心
【摘要】苏霍姆林斯基在《给老师的建议》中说到“掌握知识和获得实际技巧是儿童在教师指导下进行的一种复杂的认识活动。强烈的学习愿望、掌握知识的愿望,是这一活动的重要动因。”这种动因可理解为学生对学习的主动性。小学生对英语的学习态度从“有趣”到“厌学”,其根源是他们由一开始的主动学,转变成了被动学、被迫学。本文从三个方面浅析如何促进小学生对英语的学习主动性。 【关键词】小学生;英语;主动性;教法 在
【摘要】在小学语文教学中,教师要积极培养学生语言文字的运用能力,发展其语文核心素养。通过贯穿词语的方式能提高学生词义辨析能力;指导学生速读能促使其快速提取信息;指导文本细读能发展学生审美能力;读写结合能提高学生个性表达的能力。这些方法都能让学生提高语言建构和应用能力。 【关键词】语言文字运用能力;语文核心素养;小学语文 在小学语文教学中,教师要发展学生语言文字的运用能力,这主要体现在了解汉字的
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分数应用题是小学教学的难点,也是学生学习的知识的重点。如何让学生容易掌握分数乘、除法应用题的解法,使学生解题的准确率高。我觉得应让学生掌握某种解题的技能,让我们的学生能在空洞的文字中捕捉解题所需的解题条件,从而完美解决分数应用题。而画线段图有这种先天优势,因为线段图通过线条形象表现出分数应用题的难、重点,能把空洞的文字演变成具体的各种条件,让学生看出来的数学问题。 一、线段图能以旧引新,学生以旧