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基于音乐新体系理念下小学低段律动音乐课堂教学的意义,以及如何培育学生的音乐欣赏水平为出发点,探究出利用构建音乐兴奋点、找对音乐发力点与掌握音乐落脚点的正确方式,完全带动学生的多个感知,使学生较好地了解音乐所要表达的实质,构建形象的音乐造型,实现培育与提升学生音乐欣赏水平与音乐审美水平的目标。
基于音乐新体系理念下小学低段律动教学的研究
【摘 要】
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基于音乐新体系理念下小学低段律动音乐课堂教学的意义,以及如何培育学生的音乐欣赏水平为出发点,探究出利用构建音乐兴奋点、找对音乐发力点与掌握音乐落脚点的正确方式,完
【机 构】
：
浙江省杭州市滨文小学;
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2017年01期
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