基于深度学习的小学数学教学策略研究

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深度学习能够促进学生高阶思维的发展,培养学生的核心素养。小学数学作为一门基础科目,是学生打好学习基础的关键,将深度学习理念引入小学数学教学中是非常有必要的。文章以基于深度学习的数学教学为主题,阐述了深度学习的定义,结合实践指出了小学数学教学存在的问题,明确了深度学习对于学生的重要意义,最后就以深度学习为背景的小学数学教学策略进行了论述。
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目前,在素质教育的背景下,很多教师在进行数学教学的过程中更加重视去培养学生们的实践应用能力和高阶思维,传统的教学模式难以达到这样的教学要求,所以教师需要在进行单元教学的过程中以深度学习理念为指导来对教学资源进行进一步的优化,从而使得数学课堂的教学质量获得提升。小学数学教师要能够充分意识到深度学习理念在教学中的应用价值,帮助学生们获得更好的提升和发展。
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土地利用/覆盖变化近些年来逐步成为可持续发展的重点内容,也是映射人类的活动对于自然系统影响程度的信号。森林、林地以及耕地等不断被侵占,土地利用类型不断地转变,从一定程度上破坏了大自然,因此分析不同阶段的城乡建设用地变化特征,对于协调城镇之间的平衡发展、合理的去利用土地资源以及对于城镇空间的优化具有一定的参考价值。本文以关中平原城市群作为研究区,以1980年、1990年、2000年、2010年以及2
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